Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / In this study, we used the theme "Textile Fabrics" to contextualize chemical contents, in order
to favor the teaching and learning process of Organic Chemistry contents for students of last
year of a public school in the city of Santa Maria, RS. In this sense, we seek theoretical
references of the theme "Textile Fabrics" to establish the relations with the corresponding
chemical contents of the target-public. From this, we developed a proposal to approach these
contents in the classroom, which was evaluated through interventions, applied in five stages.
The methodology of the Three Pedagogical Moments associated to different teaching
strategies such as experimental activities and case studies was used to establish the
relationships between the contents of chemistry and the students' daily life from the
perspective of the theme. The results of this research were obtained through different data
collection instruments such as questionnaires, textual productions, research and presentation
of papers, reports, observations and notes made by the researcher during the interventions,
which were analyzed according to the Textual Discursive Analysis. Regarding the results, we
observe an evolution in the construction of the knowledge and several abilities of high school
students, which were verified through Analytical tools. Hence, it can be concluded that the
theme "Textile Fabrics", associated to the use of different teaching methodologies,
approximated Chemistry to student’ reality favoring the teaching and learning process of
Organic Chemistry contents. / Nesta pesquisa, utilizamos a temática “Tecidos Têxteis” para a contextualização de conteúdos
químicos, a fim de favorecer o processo de ensino e aprendizagem de conteúdos de Química
Orgânica para estudantes da 3ª série do Ensino Médio de um colégio público da cidade de
Santa Maria, RS. Para tanto, buscamos referenciais teóricos da temática escolhida “Tecidos
Têxteis” para estabelecermos as relações com os conteúdos de química correspondentes da
série escolhida. A partir disso, desenvolvemos uma proposta para abordar estes conteúdos em
sala de aula, que foi avaliada através de intervenções, as quais foram aplicadas em cinco
etapas. Utilizou-se a metodologia dos Três Momentos Pedagógicos aliadas a diferentes
estratégias de ensino como as atividades experimentais e estudo de casos, para estabelecer as
relações entre os conteúdos de química com o dia a dia dos estudantes sob a perspectiva da
temática. Os resultados desta pesquisa foram obtidos por meio de diferentes instrumentos de
coleta de dados como: questionários, produções textuais, pesquisa e apresentação de
trabalhos, elaboração de relatórios, observações e anotações realizadas pela pesquisadora
durante as intervenções, os quais foram analisados segundo a Análise Textual Discursiva.
Com relação aos resultados obtidos, observou-se uma evolução na construção do
conhecimento e de diversas habilidades dos estudantes do ensino médio, que foi constatada
por meio dos instrumentos de análise utilizados. Portanto, pode-se concluir que a temática
“Tecidos Têxteis”, associada ao uso de diferentes metodologias de ensino proporcionou uma
aproximação da Química com realidade do estudante favorecendo o processo de ensino e
aprendizagem de conteúdos de Química Orgânica.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/12735 |
| Date | 03 March 2017 |
| Creators | Vieira, Valesca Vargas |
| Contributors | Braibante, Mara Elisa Fortes, Schetinger, Maria Rosa Chitolina |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFSM, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 100600000000, 600, 6e9d3171-46d3-4ee5-a0a1-ee7cd026f24b, 694c8843-d373-4c4a-9aeb-710e7323f9f1, cba4a833-b1c5-4608-8453-7a46f671faf1 |
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