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O professor de ciencias naturais e o livro didatico

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T09:19:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A interação do Professor com o Livro Didático de Ciências Naturais, particularmente no que se refere ao currículo oculto, constituiu o objeto de estudo deste trabalho. Empregou-se, como parte do instrumento de coleta de dados, dois capítulos referentes a Programas de Saúde, extraídos de um Livro Didático de Ciências Naturais, 1o grau, 5a série, os quais foram submetidos à análise crítica de trinta professores de Ciências Naturais, 1o grau, 5a à 8a séries, atuantes em escolas públicas, componentes da amostra para investigação. Estes docentes foram entrevistados. A partir da análise das entrevistas, traçou-se o perfil de cada professor, o que permitiu distribuí-los em três distintos grupos: transformadores, não transformadores e em transição. Finalmente, a partir dos resultados da investigação são consideradas as possibilidades a serem implementadas, nos cursos de formação, visando a superação do estilo de pensamento pedagógico vigente na escola pública, de tal modo a capacitar os docentes para uma prática pedagógica transformadora, principalmente na interação com o Livro Didático.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/76326
Date January 1995
CreatorsDelizoicov, Nadir Castilho
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Zylbersztajn, Arden
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format159f.| il.+anexo
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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