A Psicomotricidade é uma ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e na sua interação com o seu mundo interno e externo. A Psicomotricidade tem três áreas de atuação: educação psicomotora, reeducação psicomotora e terapia psicomotora. É fundamental uma intervenção na população com Trissomia 21 e um acompanhamento que promova o desenvolvimento motor e intelectual. No entanto, o presente estudo tem como objetivo verificar se a Psicomotricidade traz benefícios a pessoas com deficiência intelectual que estão incluídas num desporto, sendo este natação, que por si só já traz muitas vantagens a nível motor devido às características da água e ao impacto positivo que elas têm no corpo humano.A amostra é constituída por cinco atletas com Trissomia 21, sendo que dois encontram-se na fase de iniciação da competição e três na competição. Como instrumento de avaliação, foi utilizado o Teste de Proficiência Motora de Bruininks-Oseretsky para determinar as pontuações dos atletas antes da intervenção realizada. Após a realização do teste, foram feitas sessões de Psicomotricidade durante o período de oito meses com a frequência de duas vezes por semana e duração de aproximadamente trinta minutos. Relativamente à estatística descritiva, foram calculadas as médias e o desvio padrão para todas as variáveis através de testes não-paramétricos de Wilcoxon. O nível de significância estabelecido foi de p≤0,1.As conclusões obtidas foram que existiram diferenças significativas nos itens: desenhar linhas, transferir moedas, salto unipodal, apoio de trave e abdominais. Nos restantes itens, alguns estiveram muito próximos de mostrar diferenças significativas. A conclusão final deste estudo foi que a intervenção Psicomotora não teve impacto nos atletas com Trissomia 21. / Psychomotricity is a science that has as object of study the Man through its body in movement and in its interaction between its internal and external world. Psychomotricity has three areas of activity: psychomotor education, psychomotor reeducation and psychomotor therapy. It is essential to step in and follow-up the population with Trisomy 21 to promote a motor and intellectual development. However, this study aims to verify if Psychomotricity brings benefits to people with intellectual disabilities that are included in a sport, in this case swimming, which already brings many advantages at motor level due to the characteristics of the water and the positive impact that it has in the human body. The sample consists of five athletes with Trisomy 21, two of whom are in the competition initiation phase and three in the competition. As an instrument of evaluation, was used the Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test to determine the athletes scores before and after the intervention. Between both evaluations, Psychomotricity sessions were performed during in an eight month period with frequency of two times a week and duration of approximately thirty minutes. Regarding descriptive statistics, means and standard deviation for all variables were calculated using non-parametric Wilcoxon tests. The level of significance was set at p≤0.1. As a conclusion we can see that there were significant changes in the following items: draw lines, transfer coins, unipodal jump, beam balance and abdominal support. In the remaining items, some were very close to showing significant differences. The final conclusion of this study was that the psychomotor intervention had no impact on athletes with Trisomy 21.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/118176 |
| Date | 07 January 2019 |
| Creators | Tamara Marli Weges Santos |
| Contributors | Faculdade de Desporto |
| Source Sets | Universidade do Porto |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | Dissertação |
| Format | application/pdf |
| Rights | openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds