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Análisis y propuesta de unificación sobre el criterio de presiones admisibles del suelo indicado en las Normas Técnicas Peruanas E.060, E.030 Y E.050

El Reglamento Nacional de Construcción que rige en el Perú es un conjunto de normas
que abordan principalmente las pautas a considerar dentro de las especialidades de la
ingeniería civil. Por ello, es posible encontrar tópicos en común que son abordados desde
el punto de vista de cada comité designado por norma técnica para preparar dichas
directrices. De esta manera, luego de una observación y análisis de las normas E.030
Diseño sismorresistente, E.050 Suelos y cimentaciones, y E.060 Concreto Armado, se
encontraron distintas formas de abordar lo correspondiente al parámetro de la presión
admisible y las consideraciones que se hacen para poder emplear y determinar la magnitud
de esta variable. En consecuencia, en el desarrollo de esta investigación se detallan los
juicios que cada normativa nacional lleva a cabo acerca de la presión admisible. Asimismo,
se realizó una revisión de normas internacionales (Chile, Costa Rica, México y EE.UU.)
sobre este tema y las anotaciones que hacen en el desarrollo de cada una de estas. Luego,
se formula una propuesta unificadora que logre homologar los conceptos de presión
admisible en las normas peruanas mencionadas. Además, se brinda una serie de
recomendaciones para que se mejore la interpretación de los artículos referentes a la
presión admisible y evitar ambigüedades.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/18719
Date31 March 2021
CreatorsMárquez Cuevas, Megan Freisy, Morales Oré, Suleiman Javier, Huerta Quispe, Paolo Cesar, Luza Cahuana, Edwin Andreé, Gamero Motta, Héctor Guillermo
ContributorsOrtiz Salas, Carmen Eleana
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
RightsAtribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/

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