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Previous issue date: 2018-08-03 / Este trabalho consiste no relatório crítico reflexive sobre a participação dos estudantes do 9°
ano da Escola Municipal Presidente João Goulart, nas decisões do cotidiano escolar de forma a
identificar espaços formais e informais na tomada de decisões. A participação dos estudantes se
constitui através do exercício da democracia e de oportunidades de aprendizagens, vivenciando
situações que evidenciem a relação entre os sujeitos envolvidos em educação. A imagem da
escola decorre da ação conjunta de todos os elementos. O projeto propunha discutir como educar
para a democracia com estudantes do Ensino Fundamental. Inicialmente foi aplicada uma
entrevista semiestruturada e feita a análise de documentos como Regimento do Conselho
Escolar, Projeto Político Pedagógico que mostram como se dá esse movimento de participação
estudantil na teoria. As ações da escola estão pautadas por documentos como o Regimento
Escolar e o Projeto Político Pedagógico, os quais requerem a participação da comunidade
escolar na sua elaboração e a tarefa da escola é buscar que a participação seja efetiva também
na prática, na gestão da escola democrática. / Este trabajo consiste en el informe crítico reflexivo sobre la participación de los estudiantes del
9 año de la escuela municipal Presidente João Goulart, en las decisiones del cotidiano escolar
para identificar espacios formales e informales en la toma de decisiones. La participación de los
estudiantes se constituye a través del ejercicio de la educación democracia y oportunidades de
aprendizajes, viviendo situaciones que evidencian la relación entre los sujetos envueltos en
educación. La imagen de la escuela se deriva de la acción conjunta de todos los elementos. El
proyecto propone discutir cómo educar para la democracia con estudiantes de la enseñanza
fundamental. Inicialmente se aplicó una entrevista semiestructurada y se hizo el análisis de
documentos como el regimiento del consejo escolar, proyecto político pedagógico que muestran
como si dá ese movimiento de participación estudiantil en la teoría. Las acciones de la escuela
están pautadas por documentos como el régimen escolar y el proyecto político pedagógico, los
cuales requieren la participación de la comunidad escolar en su elaboración y la tarea de la
escuela es buscar que la participación sea efectiva también en la práctica, en la gestión de la
escuela democrática
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:10.1.0.46:riu/3480 |
| Date | 03 August 2018 |
| Creators | Gomes, Marlete Nunes |
| Contributors | Hammes, Lúcio Jorge, Gritti, Silvana Maria, Bianchi, Paula, Hammes, Itamar Luís |
| Publisher | Universidade Federal do Pampa, Mestrado Profissional em Educação, UNIPAMPA, Brasil, Campus Jaguarão |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNIPAMPA, instname:Universidade Federal do Pampa, instacron:UNIPAMPA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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