El objetivo de la presente investigación es establecer un diagnóstico y propuesta de
lineamientos de mejora para el incremento de ventas en el marco de las tiendas retail que
ofrecen productos y accesorios para bebés. Caso Nido Bebé. Para la concreción de este
objetivo se realizó un desarrollo teórico para establecer el marco para establecer el marco
donde se desenvuelve la investigación. En este sentido, se presentan diversos estudios
teóricos y aplicados en torno al marketing mix y el análisis de a través de los 7p´s de este
marco teórico/aplicado.
Posteriormente, se analiza de manera minuciosa el marco contextual donde se
desenvuelve la empresa Nido Bebé. En esta línea, se desarrollan los factores que
intervienen en el crecimiento delas tiendas retail dedicadas a la venta de productos y
accesorios para bebés. Así, se identifican cifrassobre el crecimiento y descreimiento de
este sector a lo largo de los últimos años.
De esta manera, se elaboró un marco metodológico con un enfoque mixto de
investigación (cuantitativo y cualitativo) para la recolección de información válida a través
de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. A la luz de este procedimiento, el
presente estudio evidencia un análisis de la competencia, necesidades de los clientes,
análisis de los procesos de marketing mix dela empresa Nido Bebé, y finalmente se
proponen una serie de conclusiones y recomendaciones que podrían incidir en el
rendimiento de la empresa, teniendo como base el diagnóstico realizado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/27925 |
| Date | 29 May 2024 |
| Creators | Sutti Infante, Evelyn Maciel, Navarro Mayta, Yasury Esperanza |
| Contributors | Riva Zaferzon, Franco Alberto |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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