Although existence of female voice change is not disputed, symptoms are subtle and not widely understood. Due to the recent nature of research conducted on the female adolescent voice, the researcher investigated what information had reached teachers of singing. The primary research question sought to determine what is known by voice instructors and choral conductors regarding the female adolescent voice and how was this knowledge acquired. Results of the 44 surveys and 4 follow-up interviews lead the researcher to conclude: 1) participants believe that female adolescents experience voice change; 2) the majority of participants believe they have a "fairly complete" understanding of the physiological and pedagogical elements of the female adolescent voice; 3) Despite "fairly complete" understanding of the female adolescent voice, symptoms of voice change are not consistently identified or understood; 4) voice instructors focus on the individual needs of students rather than trends or tendencies of age group or gender. / Bien que l'existence de changement de la voix féminine n'est pas contestée, les symptômes sont discrets, et très peu comprise. En raison du caractère récent des recherches menées sur la voix de l'adolescente, le chercheur a étudié quelles informations avaient atteint les professeurs de chant. La question de la recherche primaire a cherché à déterminer ce qui est connu par des instructeurs voix et aux chefs de choeur en ce qui concerne la voix adolescente et comment ces connaissances acquises. Résultats des 44 enquêtes et 4 entretiens de suivi mener le chercheur de conclure: 1) les participants croient que les femmes adolescents changement de la voix d'expériences; 2) la majorité des participants croient qu'ils ont une "assez complète" compréhension des éléments physiologiques et pédagogiques de la voix chez les adolescentes; 3) Malgré "assez complète" compréhension de la voix chez les adolescentes, les symptômes de changement de la voix ne sont pas toujours identifiés ou compris; 4) les professeurs de chant se concentrer sur les besoins individuels des élèves plutôt que des tendances ou des tendances du groupe, d'âge, ou sexe.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.86730 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Hall, Megan |
| Contributors | Lisa Marie Lorenzino (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Schulich School of Music) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
Page generated in 0.0022 seconds