FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / A computaÃÃo mÃvel tem se destacado na Ãrea educacional como uma tecnologia inovadora. O termo Mobile Learning ou m-Learning tem sido empregado para tratar da utilizaÃÃo de dispositivos de comunicaÃÃo sem fio, de forma transparente e com alto grau de mobilidade, como parte de um modelo de aprendizado integrado. EducaÃÃo pode ser vista como um processo de exploraÃÃo, descoberta e construÃÃo de conhecimento, atravÃs de ambientes tridimensionais. Quando sÃo projetadas aplicaÃÃes educacionais para dispositivos mÃveis com recursos tridimensionais, uma sÃrie de questÃes desafiadoras emergem: Como produzir um cenÃrio 3D motivador, juntamente com imagens e informaÃÃes nas reduzidas telas dos telefones celulares? Como possibilitar formas de interaÃÃo eficientes? Como contornar a limitaÃÃo de memÃria e processamento dos dispositivos mÃveis? Nesta dissertaÃÃo, Ã apresentado um framework para construÃÃo de aplicaÃÃes educacionais em dispositivos mÃveis com recursos de realidade virtual: o VirTraM. Este framework facilita o desenvolvimento de aplicaÃÃes, ao permitir que o programador trabalhe com menos elementos e abstraia-se dos detalhes de implementaÃÃo para concentrar-se nos aspectos relacionados ao treinamento. Para a validaÃÃo do VirTraM, foram desenvolvidos dois estudos de caso que demonstram caracterÃsticas como interatividade, usabilidade e portabilidade, alÃm de possibilitar uma experimentaÃÃo da integraÃÃo das tecnologias de computaÃÃo mÃvel e realidade virtual. Uma aplicaÃÃo, construÃda a partir do VirTraM, fornece ao usuÃrio uma ferramenta inovadora e interativa para auxiliÃ-lo com informaÃÃes complementares no momento e no local em que ele precisar. Dentre os benefÃcios das aplicaÃÃes baseadas no VirTraM destacam-se: apoiar e motivar o aprendizado; melhorar a compreensÃo sobre determinados objetos; permitir a simulaÃÃo e a anÃlise de experiÃncias em campo; possibilitar a demonstraÃÃo do funcionamento de equipamentos; e fornecer meios para o desenvolvimento de mÃtodos inovadores de ensino e de treinamento. / Mobile computing has emerged as an innovative technology for education. For
example, a new terminology, called Mobile Learning or m-Learning, has been
introduced to designate the use, in a transparent way and with a high mobility degree, of
devices with wireless communication, as part of a model of integrated learning, On the
other hand, education can be also seen as a process of exploration, discovery and
construction of knowledge, using three-dimensional environments. However, different
challenges are faced when designing educational applications for mobile devices with
three-dimensional resources, such as: How to produce a 3D scenario together with
images and information in the reduced screens of cellular phones? How to make
possible efficient ways of interaction? How to overcome the limitation of memory and
processing of the mobile devices?
In this master's thesis, a framework for the development of educational
applications with virtual reality resources in mobile devices is introduced, called
VirTraM. This framework facilitates the development of such applications, allowing a
programmer to work with little elements, abstracting the implementation details and
emphasing the aspects concerning the training. For the validation of VirTraM, two case
studies have been developed. These case studies demonstrate such characteristics as
interaction, usability and portability, besides making possible the integration of mobile
computing and virtual reality technologies.
An application, constructed from VirTraM, offers to the user an innovative and
interactive tool to help with complementary information at the moment and place where
his necessary. Amongst the benefits of the applications based on VirTraM, the
following are distinguished: to support and to motivate the learning; to improve the
understanding on definitive objects; to allow the simulation and analysis of experiences
in the field; to make possible the demonstration of the equipment execution; and to
provide ways for the development of innovative methods of education and training.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:1772 |
| Date | 08 September 2005 |
| Creators | Edgar MarÃal de Barros Filho |
| Contributors | Josà Riverson AraÃjo Cysne Rios, Rossana Maria de Castro Andrade, Creto Augusto Vidal, Jauvane Cavalcante de Oliveira |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em CiÃncia da ComputaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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