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Previous issue date: 2009-08-14 / The continuous development of technology and its dissemination in all domains have
caused significant changes in society and in education. The new global society demands
new skills and provides an opportunity to introduce new technologies into the educational
process, improving traditional education systems. The focus should be on the search for
information, significant research, and on the development of projects, rather than on the
pure transmission of content. When delivering a lecture about a given content, teachers
often provide additional sources that will help students deepen their understanding of the
subject and carry out activities. Furthermore, it is desirable to have proactive students,
capable of interpreting and identifying other sources of information that complement and
expand the subject being studied. However, one of the challenges today is information
overload - there are many documents available and few effective ways to treat them.
Every day, large numbers of documents are stored and made available. These documents
contain a lot of relevant information. However finding that knowledge is a difficult
task. The BOOKISH system, proposed in this work, assists students in their search
activity. Analyzing PowerPoint slide presentations, the tool identifies contextually similar
electronic documents, minimizing the time spent in searching for additional relevant
material and directing the student to the content he needs. The tool presented in this
document uses text mining techniques and automatic query expansion. / O contínuo desenvolvimento da tecnologia e sua disseminação em todas as áreas têm
provocado mudanças significativas na sociedade e na educação. É preciso buscar a
formação necessária às novas competências do mundo globalizado e considerar que o
momento proporciona uma oportunidade de aproximar novas tecnologias ao processo
educativo como possibilidade de melhorar os sistemas de ensino tradicionais. O foco
deve ser a busca da informação significativa e da pesquisa, o desenvolvimento de projetos
e não predominantemente a simples transmissão de conteúdo. Ao ministrar conteúdo de
determinada disciplina, o professor muitas vezes disponibiliza fontes complementares que
ajudam na compreensão do tema e auxiliam os alunos na execução de atividades. Já o
aluno, dentro de uma abordagem pró-ativa, deve ser capaz de interpretar e identificar
outras fontes que melhor complementem e expandam assunto. No entanto, um dos
desafios atuais é a sobrecarga de informação - são muitos documentos à disposição e
poucas formas eficientes de tratá-los. O sistema BOOKISH, proposto neste trabalho,
busca auxiliar os alunos na atividade de identificar e filtrar informações relevantes e
dentro do contexto que está sendo estudado em sala de aula. A partir de apresentações em
forma de slides disponibilizados pelos professores, a ferramenta identifica documentos
eletrônicos contextualmente semelhantes e os disponibiliza para os alunos. É objetivo
minimizar o tempo gasto nas atividades de busca por material complementar relevante
e direcionar o aluno para o conteúdo do qual necessita. A ferramenta apresentada neste
trabalho utiliza técnicas de mineração de textos e expansão automática de consultas com
esta finalidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/525 |
| Date | 14 August 2009 |
| Creators | SILVA, Luciana Oliveira e |
| Contributors | AMBRÓSIO, Ana Paula Laboissière |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Mestrado em Ciência da Computação, UFG, BR, Ciências Exatas e da Terra - Ciências da Computação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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