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Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2015-05-26T15:30:26Z
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Previous issue date: 2014-01-27 / Esta dissertação investigou o processo de aprendizagem gerencial na comunidade de
prática. Cujo o objetivo geral da pesquisa foi compreender como ocorre o processo de
aprendizagem dos coordenadores técnicos de uma unidade de ensino da rede Senai-PE.
Utilizou-se de fundamentação teórica, sobre aprendizagem gerencial , comunidade de
prática e conhecimento. A pergunta norteadora da pesquisa foi: como ocorre o processo
de aprendizagem dos coordenadores técnicos da unidade de ensino Senai-Areias? Foi
desenvolvido um estudo qualitativo, com uma pesquisa de campo descritiva das
reuniões de núcleos de cada área dos atores investigados na pesquisa. A coleta de dados
utilizada na pesquisa foi observação, entrevista estruturada e análise de conteúdo.
Conclui-se que os coordenadores técnicos utilizam-se de experiências e socialização das
mesmas nas reuniões de núcleos, as quais os levam para reflexões das ações, como fonte
geradora de novos conhecimentos.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/14065
Date27 January 2014
CreatorsPedrosa, Vanessa de Mendonça
ContributorsMendonça, José Ricardo Costa de
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguageBreton
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess

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