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Previous issue date: 2014-01-27 / Esta dissertação investigou o processo de aprendizagem gerencial na comunidade de
prática. Cujo o objetivo geral da pesquisa foi compreender como ocorre o processo de
aprendizagem dos coordenadores técnicos de uma unidade de ensino da rede Senai-PE.
Utilizou-se de fundamentação teórica, sobre aprendizagem gerencial , comunidade de
prática e conhecimento. A pergunta norteadora da pesquisa foi: como ocorre o processo
de aprendizagem dos coordenadores técnicos da unidade de ensino Senai-Areias? Foi
desenvolvido um estudo qualitativo, com uma pesquisa de campo descritiva das
reuniões de núcleos de cada área dos atores investigados na pesquisa. A coleta de dados
utilizada na pesquisa foi observação, entrevista estruturada e análise de conteúdo.
Conclui-se que os coordenadores técnicos utilizam-se de experiências e socialização das
mesmas nas reuniões de núcleos, as quais os levam para reflexões das ações, como fonte
geradora de novos conhecimentos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/14065 |
| Date | 27 January 2014 |
| Creators | Pedrosa, Vanessa de Mendonça |
| Contributors | Mendonça, José Ricardo Costa de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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