曾麗珠. / 論文(哲學碩士) -- 香港中文大學硏究院敎育學部, 1996. / 參考文献 : leaves 108-115. / Zeng Lizhu [Zang Lai Zhu]. / 撮要 --- p.1 / Chapter 第一章 --- 研究問題 --- p.2 / Chapter 第二章 --- 文獻評述 / Chapter 第一節 --- 儒家倫理?東亞現代化 / Chapter (一) --- 韋伯的理論及現代的挑戰 --- p.6 / Chapter (二) --- 從儒定倫理的理論層面作評述 --- p.13 / Chapter (三) --- 具備中國文化特色的東亞商人文化 --- p.18 / Chapter (四) --- 小結 --- p.25 / Chapter 第二節 --- 課程社會學與德育課程 / Chapter (?) --- 課程界說 --- p.27 / Chapter (二) --- 意識型態?課程 --- p.28 / Chapter (三) --- 儒家的意識型態與德育課程 --- p.31 / Chapter 第三章 --- 研究設計 / Chapter 第一節 --- 研究目的 --- p.35 / Chapter 第二節 --- 研究對象 --- p.36 / Chapter 第三節 --- 兩地?科書的編纂 / Chapter (一) --- 台灣教科書的編纂過程 --- p.40 / Chapter (二) --- 香港?科書的編纂 --- p.41 / Chapter 第四節 --- 研究工具 / Chapter (一) --- 分析架構 --- p.42 / Chapter (二) --- 量表?各項的涵義及細目 --- p.47 / Chapter 第五節 --- 研究假設 --- p.51 / Chapter 第六節 --- 研究方法 --- p.53 / Chapter 第七節 --- 研究限制 --- p.54 / Chapter 第八節 --- 先導研究 --- p.55 / Chapter 第四章 --- 研究結果與分析(?) (港台兩地?科書?的儒家概念的分析比較) / Chapter 第一節 --- 研究的焦點及分析方法 --- p.57 / Chapter 第二節 --- 兩地?科書?容分析結果比較 --- p.60 / Chapter 第三節 --- 總結 --- p.63 / Chapter 第五章 --- 研究結果與分析(二) (港台兩地?科書?的儒家概念分佈情況比較) / Chapter 第一節 --- 研究焦點 --- p.64 / Chapter 第二節 --- 兩地?科書中的道德概念在各儒家倫理 範疇分佈情況比較 --- p.65 / Chapter 第三節 --- 兩地?科書的德育概念在各實踐層次 的分佈情況比較 --- p.75 / Chapter 第四節 --- 總結 --- p.97 / Chapter 第六章 --- 總結 / Chapter 第一節 --- 研究結果綜合 --- p.99 / Chapter 第二節 --- 研究結果剖析 --- p.102 / Chapter 第三節 --- 研究意義 --- p.105 / Chapter 第四節 --- 研究限制 --- p.107 / 【附錄】 一.英文參考書目 --- p.108 / Chapter 二. --- 中文參考書目 --- p.112 / Chapter 三. --- 教科書?容分析結果 --- p.116 / Chapter 四. --- 圖目次 --- p.145 / Chapter 五. --- 表目次 --- p.146
Identifer | oai:union.ndltd.org:cuhk.edu.hk/oai:cuhk-dr:cuhk_321756 |
Date | January 1996 |
Contributors | 曾麗珠., Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Education., Zeng, Lizhu. |
Publisher | 曾麗珠],, Zeng Lizhu.] |
Source Sets | The Chinese University of Hong Kong |
Language | Chinese |
Detected Language | English |
Type | Text, bibliography |
Format | print, 144 leaves ; 30 cm. |
Coverage | China, Hong Kong, Taiwan, China, Hong Kong, Taiwan |
Rights | Use of this resource is governed by the terms and conditions of the Creative Commons “Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International” License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/) |
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