Memoria para optar al título de Arquitecto / La presente década ha sido testigo de un renovado interés
por la educación técnico profesional (ETP), que luego de un
largo período de desatención y marginamiento de los debates
de política educativa está siendo nuevamente promovido
por los organismos internacionales y gobiernos nacionales
como una herramienta para el fortalecimiento de economías
locales y la reducción de las desigualdades sociales
En Chile, la educación media técnico profesional es
responsabilidad del Estado, siendo éste principal el
sostenedor y subsidiario de casi la totalidad de estos
establecimientos educacionales de nivel secundario, los
cuales hoy en día muestran una serie de problemas en
aspectos administrativos, metodológicos y de infraestructura.
Es en base a este último tema, que el gobierno ha desarrollado
un proyecto de modernización de infraestructura educacional
en todo el país, determinando la reposición de más de 279
establecimientos educacionales, además de la reparación,
rehabilitación y restauración de otros cientos colegios.
La reposición del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez
Caviedes se enmarca dentro de este proyecto llamado “Plan
estratégico de mejoramiento de la infraestructura escolar
para el periodo 2014 - 2018” perteneciente al Ministerio de
Educación, el cual pretende entregar nuevos estándares de
diseño a la infraestructura publica escolar existente.
El liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes, es uno
de los liceos emblemáticos de Illapel siendo el primer
establecimiento educacional de la comuna, el cual con el
paso del tiempo se ha ido adaptando al crecimiento urbano y
a las necesidades socio-económicas de la comuna llegando
a ser hoy una de las instituciones más reconocidas de la
zona, posicionando a la educación técnico-profesional por
sobre la educación científico-humanista en la comuna.
Entendiendo a la educación media técnico profesional desde
su complejidad y su concepción, sus objetivos y metodología,
el proyecto busca reinterpretar la experiencia educativa
técnico profesional como un fenómeno multi-espacial que
trasciende al acto educativo, en donde la interacción de la
arquitectura, terreno, territorio, ciudad, comunidad educativa
y escolares logren generar un ambiente sustentable para el
desarrollo integral de Illapel.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/143918 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Pizarro Pizarro, Claudio |
| Contributors | Fernández, Alberto |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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