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Video performance híbrida y cuidado de la salud mental durante el contexto COVID-19

Esta tesis es sobre la video performance híbrida “Altibajos” que tiene como
objetivos: i) Encarnar sentimientos y experiencias vivenciados por la artista de esta
investigación durante la cuarentena del año 2020 en Lima, Perú, expresando altibajos;
y ii) Fusionar diferentes artes de una manera experimental o no convencional. El proceso
creativo de la obra ocurrió desde marzo del 2020 hasta febrero del 2021. Consistió en
idear y efectuar diversos experimentos con distintos medios, adaptándolos al lugar de
confinamiento de la artista, frecuentemente combinándolos. Desarrollar el proyecto fue
terapéutico para su creadora, quien había sido afectada por el contexto pandémico. La
idea de efectuarlo, sus objetivos, lo que encarna, los medios que contiene, las acciones
realizadas en él, su composición, edición y estética han sido decididas y ejecutadas por
la artista. Sin embargo, también ha recibido asesorías de sus profesoras a lo largo del
año, así como el apoyo de sus familiares y amistades en algunas partes del
procedimiento. Las principales conclusiones artísticas de esta investigación son que la
obra ha cumplido los objetivos, es innovadora y cuenta con aportes artísticos y sociales,
sobre todo su estética global original, e inventos como el "Guion sentimental y
experiencial detallado", así como su versión sintética, que podrían ser de utilidad para
quienes crean videos y/ o performances

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/20550
Date06 October 2021
CreatorsRossi Levano, Paola Cecilia
ContributorsBallón Gutiérrez, Alejandra, Villavicencio Monti, Karla Paola
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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