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Previous issue date: 2009-02-27 / Não informada / When analyzing the studies from the second half of the twentieth century about the variables impacting on economic growth and development, there is the significant importance given to human capital as a variable which fosters these processes. The objective of this dissertation is to scale the impact of human capital in economic growth of states in the North, in the period 1999 - 2004, through regression models with panel data. Two equations were estimated in this study to verify the correlation between economic growth and education. The first presents as dependent variable the natural logarithm of the Gross State Domestic Product at constant prices of 2000 (lnPIB), regressed against the three explanatory variables, the average years of schooling of persons 25 years or more (MAE), the squared average years of schooling (MAE2) and the natural logarithm of population (lnPO). The second differs only in relation to the explanatory variable, which became the State per capita GDP at constant prices of 2000 (lnPIBpc). In both models, because of the high value of the coefficient of determination, it was noted the strong impact of the changes in explanatory variables on variations in the dependent variable, indicating that among the myriad of variables impacting economic growth, the variables tested by the model are extremely relevant. Another important aspect concerns the methodology used, panel data, which was likely to ratify the existence of heterogeneity among the states in the North. This demonstrates that even within the same region, the socio-political and economic dynamics were mixed and submitted the states to different stages of development. However, due to the prominence given to investment in education, the main proxy for human capital, as one of the main factors impacting on growth and economic development, including in the North, it is mister implementation of educational policies more effective, order to make them an instrument to boost economic growth and development of these states, as well as help mitigate their discrepancies. / Ao se analisar os estudos realizados a partir da segunda metade do século XX acerca das variáveis a impactar no crescimento e desenvolvimento econômico, constata-se a importante relevância atribuída ao capital humano como variável dinamizadora destes processos. O objetivo desta dissertação é dimensionar o impacto do capital humano no crescimento econômico dos estados da região Norte, no período 1999 – 2004, por intermédio de modelos de regressão com dados em painel. Foram estimadas duas equações neste estudo a fim de verificar a correlação entre crescimento econômico e educação. A primeira apresenta como variável dependente o logaritmo natural do Produto Interno Bruto Estadual a preços constantes do ano 2000 (lnPIB), regredido em relação à três variáveis explicativas, a média de anos de estudo de pessoas com 25 anos ou mais (MAE), a média de anos de estudo ao quadrado (MAE2) e o logaritmo natural da população ocupada (lnPO). A segunda difere apenas em relação à variável explicada, a qual passou a ser o PIB Estadual per capita a preços constantes do ano 2000 (lnPIBpc). Em ambos os modelos, em razão do alto valor dos coeficientes de determinação, constatou-se o forte impacto das variações das variáveis explicativas nas variações da variável explicada, indicando que, dentre a miríade de variáveis a impactar o crescimento econômico, as variáveis testadas pelo modelo são extremamente relevantes. Outro aspecto importante diz respeito à metodologia utilizada, dados em painel, que se mostrou plausível em ratificar a existência de heterogeneidades entre os estados da região Norte. Tal fato evidencia que, mesmo pertencentes à mesma região, as dinâmicas e processos sócio-políticos e econômicos foram díspares e submeteram os estados aos mais diferentes estágios de desenvolvimento. No entanto, em virtude do destaque dado aos investimentos em educação, principal proxy de capital humano, como um dos principais fatores a impactar no crescimento e no desenvolvimento econômico, inclusive na região Norte, faz-se mister a implementação de políticas educacionais mais eficazes, a fim de torná-las um instrumento capaz de dinamizar o crescimento e o desenvolvimento econômico destes estados, bem como de auxiliar a mitigar suas discrepâncias.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/4574 |
| Date | 27 February 2009 |
| Creators | Costa, Anderson Litaiff Feitosa da |
| Contributors | Sá, Mauro Thury de Vieira |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, UFAM, Brasil, Faculdade de Estudos Sociais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -2968035312430186783, 600 |
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