Submitted by Luiz Felipe Barbosa (luiz.fbabreu2@ufpe.br) on 2015-04-13T14:23:56Z
No. of bitstreams: 2
DISSERTAÇÃO Márcia Gonçalves Nogueira.pdf: 2434113 bytes, checksum: 62bebeacf7eb79312bc7daf2625cf1d7 (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-13T14:23:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2
DISSERTAÇÃO Márcia Gonçalves Nogueira.pdf: 2434113 bytes, checksum: 62bebeacf7eb79312bc7daf2625cf1d7 (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Previous issue date: 2014-02-28 / Este trabalho foi elaborado com o objetivo de analisar os tipos de letramento(s)
digital(is) mobilizados por jovens de periferia durante a produção de vídeos de
bolso a partir de uma Pesquisa Participante, à luz do modelo teóricometodológico
de (Multi)letramento(s) Digital (is) de Selber (2004), considerando
os níveis de letramento digital: funcional, crítico e retórico. O referencial teórico
baseia-se nos estudos de Heath (1983), Street (1984, 2003), Kleiman (2008),
Buzato (2007), Lemke (2010), Dionísio (2007), New London Group (2006),
entre outros que contribuíram para as reflexões propostas neste trabalho. A
metodologia é de caráter qualitativo, a partir dos estudos realizados por
Triviños (1987) e Demo (1995), e emprega questionários online, entrevistas
semiestruturadas, registros em vídeo e notas de campo com jovens estudantes
de escola pública estadual da região metropolitana de Recife/PE. Com os
resultados fica evidenciado a capacidade dos jovens pesquisados transitarem
por diferentes letramentos digitais, de modo hipertextual e não linear, buscando
informações de forma autônoma no espaço virtual, (re)significando, desta
forma, seus usos e aplicações. Observei, então, novos aprendizados e novos
letramentos aflorando desta geração que mesmo com todas as dificuldades
conseguem interagir e usufruir das Tecnologias Digitais em benefício próprio e
da coletividade. Nessa perspectiva, as mídias de comunicação massiva
transmitem informações e as novas mídias (e sua diversidade de linguagens)
favorecem uma comunicação pós-massiva onde todos têm voz e vez na
Cultura Digital.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/13046 |
| Date | 28 February 2014 |
| Creators | NOGUEIRA, Márcia Gonçalves |
| Contributors | PADILHA, Maria Auxiliadora Soares |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds