Objectif: Explorer les perspectives des fournisseurs de soins sur les besoins des familles migrantes en matière de développement du langage et les stratégies qui sont utilisées ou qui pourraient être utilisées pour promouvoir le développement du langage d'une manière culturellement sécuritaire.
Méthodes : L'étude s'est déroulée à La Maison Bleue (LMB), un centre offrant des services sociaux et de périnatalité aux familles vulnérables à Montréal pendant la grossesse et jusqu'à l'âge de cinq ans de l'enfant. Les données ont été recueillies par le biais d'entretiens semi-structurés avec 8 membres du personnel et analysées thématiquement.
Résultats: Les problèmes de langage sont une préoccupation à LMB, et les facteurs liés à la migration (l’isolement, la santé mentale, le manque d’accès aux ressources) sont considérés comme pouvant contribuer à ces problèmes. La compréhension qu’ont les parents du développement du langage de l’enfant ajoute parfois à ce contexte difficile. Des interventions ciblées ainsi que des stratégies plus globales axées sur le renforcement de la confiance et de la réceptivité des familles aux soins en général, sont utilisées pour favoriser le développement du langage. Les participants ont recommandé d'accorder plus de temps individuel aux familles pour améliorer leur compréhension du développement de l'enfant et pour favoriser leur implication dans des activités visant à stimuler le développement langagier. Ils ont également suggéré d’avoir accès à des spécialistes sur place et plus de ressources communautaires pour mieux soutenir le développement précoce du langage dans les familles migrantes.
Conclusion: À LMB, une approche interdisciplinaire et holistique, qui tient compte du contexte de migration/vulnérabilité, est utilisée pour promouvoir le développement du langage d'une manière culturellement sécuritaire. Une mise en oeuvre plus large de cette approche dans différents contextes de soins primaires pourrait être bénéfique pour aider davantage des familles migrantes ayant besoin d'un soutien au développement précoce du langage. / Objective: To explore care-providers’ perspectives on the needs of migrant families regarding early language development and the strategies that are used, or that could be used, to promote language development in a culturally safe manner among this population.
Methods: This was a qualitative descriptive study conducted at La Maison Bleue (LMB). Data were collected via semi-structured interviews from eight LMB care providers and support/administrative staff and thematically analyzed.
Results: Language development problems among children in migrant families are of concern at LMB, and factors related to the migration context (isolation, mental health, lack of access to resources) are believed to contribute to these problems. Parents’ understanding about children’s language development sometimes add to this challenging context. Targeted interventions as well as more global strategies that focus on building trust and increasing the family’s overall receptivity to care, are used to promote language development. Participants recommended more individual time with families to enhance understanding of child development, and to further promote parents’ engagement in language stimulating activities. On site access to specialists and more resources in the community were also suggested to further support early language development among migrant families.
Conclusion: At LMB, an interdisciplinary, holistic approach, that considers the migration/vulnerability context, is used to promote early-language development in migrant families in a culturally safe manner. Broader application of this approach across different primary care settings may be beneficial for helping more migrant families in need of early-language development support.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/33257 |
| Date | 08 1900 |
| Creators | Kevork, Meghry |
| Contributors | Merry, Lisa |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | thesis, thèse |
| Format | application/pdf |
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