Aprendemos danzando es un trabajo de investigación que aborda las diversas formas
posibles de cómo la danza opera en el aprendizaje de los niños de primaria y
secundaria en una institución educativa en el distrito de San Lorenzo de la provincia
de Jauja. El estudio se llevó a cabo a través de 3 distintas entradas en el espacio
elegido para compartir y recoger información sobre las experiencias y conocimientos
de los niños, las iniciativas de los maestros y finalmente las percepciones de los
padres de familia sobre el tema central a investigar.
El uso de la etnografía y las técnicas cualitativas para el desarrollo del trabajo
de campo facilitó tener acceso a toda la información esperada en el plan de acción,
así mismo de la información nueva que surgió en el camino. A su vez, los
procedimientos éticos para el trabajo con personas y en especial con niños estuvieron
presente en todo momento.
Responder a la pregunta central de ¿Cómo aprenden danzas los niños en la
escuela?, ya sea con la práctica física y/o el uso de la teoría, así como de los diversos
medios que permitieron acercamos a ella, apoyado por conceptos y teorías
(aprendizaje, escuela, familia y danzas) facilitaron el reflexionar y analizar lo hallado
en el campo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24680 |
| Date | 17 April 2023 |
| Creators | Calderón Benito, Franco Jesús |
| Contributors | Ulfe Young, María Eugenia |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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