nÃo hà / Este trabalho vincula-se à linha de pesquisa PolÃticas PÃblicas da EducaÃÃo Superior, do programa de Mestrado Profissional em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, da Universidade Federal do CearÃ. O objetivo em abordar o tema âexpansÃo do ensino superior e inclusÃo socialâ à trazer novos elementos para o debate sobre a educaÃÃo superior no Brasil, sobretudo na Ãltima dÃcada, embora, para que pudÃssemos compreender todo o processo de expansÃo e interiorizaÃÃo da educaÃÃo brasileira, tenhamos nos debruÃado sobre os primÃrdios da histÃria da educaÃÃo no paÃs. A centralizaÃÃo do trabalho ocorre nas polÃticas de educaÃÃo implementadas, em especial nos governos de Luiz InÃcio Lula da Silva (2003-2010), destacando-se aà as legislaÃÃes, programas e aÃÃes que contribuÃram para essa expansÃo. Trata-se de um estudo de caso: Universidade Federal do CearÃ, primeira universidade federal do Cearà e precursora da interiorizaÃÃo do ensino superior no estado. O campus avanÃado escolhido foi o da cidade de Sobral, distante a 238 km da capital, Fortaleza. Ele utiliza como metodologias: a pesquisa documental, a pesquisa exploratÃria, numa abordagem quanti-qualitativa e a anÃlise multivariada de dados. Com a anÃlise dos dados sobre o perfil socioeconÃmico dos discentes e seus pais, alÃm da origem da escolaridade desses estudantes e renda familiar, pudemos identificar que a maioria dos estudantes do campus de Sobral à da regiÃo Nordeste, da capital do estado do CearÃ, Fortaleza, e o curso de Medicina à o que possui mais estudantes com maior renda familiar. Entretanto, a maior parcela dos estudantes do campus de Sobral pertence à classe D. Esses e outros dados pesquisados nos dÃo elementos para avaliar se a polÃtica de expansÃo e interiorizaÃÃo da educaÃÃo superior està atendendo a seu maior objetivo, que à o de promover a democratizaÃÃo desse nÃvel de ensino. / The following study has a link with the Public Higher Education Policies, from the
Professional Masterâs Degree program in Public Policy and Management of Higher
Education, from the Federal University of the State of CearÃ. The purpose in
approaching the theme âexpansion of the higher education and social mobilityâ is to
bring new elements to debate higher education in Brazil, especially in the last
decade, although in order to understand all the expansion as well as internalization of
Brazilian education process, we have leant in the early days over the history of
education in our country. The centralization of the work occurs in education policies
that are implemented, especially in the governments of Luiz InÃcio Lula da Silva
(2003-2010), highlighting legislations, programs and actions that contributed to this
expansion. It is a case study: Federal University of CearÃ, the first federal university
of Cearà and precursor of higher education internalization in the State. The chosen
advanced campus was from the city of Sobral, 238km away from the capital,
Fortaleza. It uses as methodologies: documentary research, exploratory research, in
a quantitative and qualitative approach, and the multivariate data analysis. With the
analysis of data about the socioeconomic profile of students and their parents,
besides the precedence of the education of these students and their family income,
we could identify that most of the students from the campus of Sobral are from
Northeast, from the capital in the State of CearÃ, Fortaleza, and the medicine course
is the one that has more students with higher family income. However, most part of
the students from the campus of Sobral belongs to the sub-class. These and other
surveyed data give us an outline to assess if the internalization, as well as education
policies of higher education, is attending to its biggest goal, which is promoting
democracy at this level of education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:9282 |
| Date | 13 April 2015 |
| Creators | Angela Aparecida Patricio Bandeira |
| Contributors | Eloisa Maia Vidal, Maria do Socorro de Sousa Rodrigues, Gilmar Lopes Ribeiro |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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