La presente tesina tiene por tema los compromisos de desempeño en la gestión
educativa descentralizada en el Perú. La temática en cuestión no es muy conocida
por los diferentes actores del sector educativo, en especial por los órganos
descentralizados, tales como las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y las
Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). Esta falta de conocimiento afecta los
procesos de la gestión de estos órganos y por ende los resultados educativos
esperados. La presente investigación plantea dos objetivos, el primero orientado a
justificar la importancia de la gestión descentralizada en la administración educativa
pública y el segundo a describir los beneficios de los compromisos de desempeño en
la gestión descentralizada de la educación. El método aplicado en la investigación es
de tipo documental, es decir, se inicia con la búsqueda y selección de documentos en
base de datos confiables, para luego, analizar e interpretar la información, teniendo
por producto final un documento debidamente organizado según las pautas y alcances
de la redacción académica. Las conclusiones a las que llega la investigación son, en
primer lugar, que los Compromisos de Desempeño que se aplican en la gestión
educativa, se encuentran sustentados en un conjunto de normas y procedimientos
dados a lo largo del tiempo y en el marco de una política pública, en segundo lugar,
que estos compromisos permiten una mejor gestión por resultados para la oportuna y
adecuada oferta de servicios educativos de calidad. / The theme of this thesis is performance commitments in decentralized educational
management in Peru. The issue in question is not well known by the different actors in
the education sector, especially by decentralized bodies, such as the Regional
Directorates of Education (DRE) and the Local Educational Management Units
(UGEL). This lack of knowledge affects the management processes of these bodies
and therefore the expected educational results. In this research, two objectives are
proposed, the first aimed at justifying the importance of decentralized management in
public educational administration and the second at describing the benefits of
performance commitments in decentralized management of education. The method
applied in the investigation is of a documentary type, that is, it begins with the search
and selection of documents in a reliable database, and then analyzes and interprets
the information, having as a final product a document duly organized according to the
guidelines and scope of academic writing. The conclusions reached by this research
are, first, that the Performance Commitments that are applied in educational
management are supported by a set of rules and procedures given over time and within
the framework of a public policy, secondly, that these commitments allow better resultsbased
management for the timely and adequate supply of quality educational services.
Keywords: decentralized management, decentralized educational management,
performance commitments, education incentives.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24385 |
| Date | 01 March 2023 |
| Creators | Suarez Pozo, Marco Alberto |
| Contributors | Revilla Figueroa, Enrique Manuel |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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