Propuesta de un modelo analítico de datos para la retención de estudiantes del instituto Cibertec – Sede Norte / Proposed analytical data model for the retention of students of the Cibertec Institute - North Headquarters

Description

La presente tesis tiene por objetivo encontrar un patrón de comportamiento que nos permita definir perfiles de estudiantes, a través de la aplicación de analytics, lo cual permita identificar a tiempo el mayor grado de deserción y aplicar estrategias que permitan aumentar el nivel de retención de los estudiantes. Inclusive se analizarán aspectos económicos, que nos permiten demostrar el costo beneficio de la aplicación para la institución. / The objective of this research is to find those patterns that can define a student profile, for this we are going to apply data analytics, after that we can be able to proposed some strategies to reduce attrition. / Tesis

Links & Downloads

1. Ana Natalia, P. Z., Victor, C. B., Lizarzaburu Li, H. V., & Santos Navarro, A. (2020). Propuesta de un modelo analítico de datos para la retención de estudiantes del instituto Cibertec – Sede Norte. Retrieved from http://hdl.handle.net/10757/650349
2. http://doi.org/10.19083/tesis/650349
3. http://hdl.handle.net/10757/650349
4. 0000 0001 2196 144X

Tags

Deserción estudiantil

Minería de datos

Educación

Perfil del estudiante

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/650349
Date	07 January 2020
Creators	Ana Natalia, Palacios Zavala, Victor, Chavez Bardales, Lizarzaburu Li, Harold Vladimir, Santos Navarro, Alexander, Chavez Bardales, Víctor Isaac
Contributors	Medina La Plata, Edison
Publisher	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Source Sets	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf, application/msword
Source	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess, Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/