El presente documento tiene como objetivo caracterizar la demanda y oferta por
educación superior universitaria, desde el análisis de factores socioeconómicos
y demográficos, que permitan obtener un diagnóstico sobre la brecha de acceso
que existe en la educación superior universitaria. De acuerdo a ello, mi
experiencia laboral en el Ministerio de Educación del Perú me ha permitido
observar que por parte de la demanda por educación superior universitaria es
necesario observar factores individuales como el género, situación de pobreza,
etnicidad, rendimiento académico, y motivaciones, cuyo impacto influye en la
decisión de postular a la universidad y determinan el acceso a la educación
superior universitaria en el Perú. Asimismo, se ha analizaron factores externos
como la insuficiente orientación vocacional e información a disposición de los
egresados de la educación básica. Por otro lado, respecto a la oferta de
educación superior universitaria, esta necesita ser reforzada, considerando las
bajas tasas de admisión que existen. Es por ello que se requiere de una
ampliación de la oferta, que amplie las capacidades de atención de las
universidades públicas y a la vez asegure la continuidad del cumplimiento de las
Condiciones Básicas de Calidad (CBC). Finalmente, se ha identificado que el
éxito en reducir la brecha de acceso a la educación superior universitaria radica
tanto en la eficiencia asignativa como en la generación de propuestas sólidas y
trascendentales con el suficiente horizonte temporal para hacerlas efectivas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24039 |
| Date | 18 January 2023 |
| Creators | Pérez Castillo, Rodrigo Lizardo |
| Contributors | Orihuela Paredes, José Carlos |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
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