La preocupació per les patologies vocals i els trastorns de la veu és bastant
recent i s’afirma que la nostra societat no està conscienciada que sigui un
problema de salut, prenent tot el protagonisme quan sorgeixen disfuncions.
La investigació vol mostrar la sensibilització existent sobre la importància de la
veu i els trastorns de la producció vocal dels infants, partint de la recerca feta
en tres grups d’estudi: els infants, els mestres i els metges especialistes. Així
mateix, volem trobar respostes als interrogants que se'ns plantegen com a
professionals del llenguatge vers el tema esmentat.
Quant als resultats, hem pogut comprovar la manca d’estudis epidemiològics
respecte les alteracions vocals infantils, així com les dificultats terminològiques
tot i els esforços fets als darrers anys. L’estudi ha evidenciat la manca de
sensibilització cap a la veu i les alteracions vocals infantils, essent un camp en
un estat gairebé embrionari al nostre país / The concern about vocal pathologies and voice problems is quite recent.
Professionals, speech therapists, phoniatry specialists and
othorhinolaryngologists state that our society is not aware of both its being a
health problem and its having the leading role when disfunctions appear.
Current research wants to show the increasing awareness of the importance of
our voice and of children’s output disorders from the studies carried out to three groups: children, teachers and doctors specialists. Thus, replies to all
these questions that we face as language professionals on this topic are
intended to be found.
As to the results, we have proved the lack of epidemiologic studies as far as
the children’s vocal cords are concerned. Furthermore, we want to point out
that there is still a big amount of terminological conflicts to be sorted out at the
stage where this topic is nowadays, even though there have been many efforts
in the last years. The study has shown the lack of sensibility towards voice and
children’s vocal alterations, as well as the embryonic state that we face in this
field.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:TDX_UIB/oai:www.tdx.cat:10803/124509 |
| Date | 10 June 2013 |
| Creators | Mulet Alcover, Maria Esperança |
| Contributors | Verger Gelabert, Sebastià, Universitat de les Illes Balears. Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació |
| Publisher | Universitat de les Illes Balears |
| Source Sets | Universitat de les Illes Balears |
| Language | Catalan |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Format | 356 p., application/pdf |
| Source | TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. |
Page generated in 0.0021 seconds