Denna studie utgår från en frånvaro av forskning som fokuserar på planeringen av musikverksamheten inom förskolan. Därav framkom studiens syfte att ur ett musikdidaktiskt perspektiv undersöka och analysera om och hur förskollärare planerar för musikverksamhet. Studiens empiri har analyserats utifrån en grund i Nielsens (2010) allmän- och musikdidaktiska teori samt andra utgångspunkter som Vallberg-Roths (2020) didaktiska triangel som modell för att få syn hur på samverkan mellan olika aktörer påverkar och går in i varandra. För att undersöka eventuella skillnader i planeringsarbetet för förskollärare som aktivt planerar för musikverksamhet och den generella förskolläraren tillämpades en flervalsmetod med inkluderat av kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer av musikprofilerade förskollärare och en kvantitativ enkätundersökning som skickades ut i ett frågeformulär via sociala medier på ett förskoleforum. Resultatet visar att de musikprofilerade förskollärarna är ensamma i planeringen av den musikdidaktiska verksamheten vilket påverkar begränsningarna i deras planeringsmöjligheter. Den generella förskolläraren planerar snarare för utförandet av musiken. Det kan bero på en kunskapsbrist och osäkerhet i hur musiken planeras. Det finns även en brist på planeringstid för förskollärare som aktivt planerar för musikverksamhet vilket resulterar i flera spontana genomföranden. En bred musikdidaktisk kompetens kan möjliggöra för flera musikaktiviteter och former kan inrymmas i den didaktiska planeringen. Dessa diskuteras i relation till den tidigare forskningen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-60334 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Söderberg, Caroline |
| Publisher | Malmö universitet, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds