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Previous issue date: 2012-10-05 / Não informada / It discusses the invisible schools in digital social network (Facebook) to compose an
ecosystem of popular science. It is a question of exploratory research, descriptive. It has
qualitative and quantitative nature delineated between observation and survey of
subjects. for the composition of the sample of research subject, it was used the
production of scientific articles collected in the database with the theme social network
in the years 2006 to 2011, this process was achieved through 2 steps to subjects’
identification, wherein the step 3 describes the qualitative nature of the research to the
survey of the invisible schools. It was obtained as subjects 43 researchers from
Brazilian institutions, with participation in the article production of multiple
authorships. Among the invisible schools there was the scientific production together
with researchers from other countries like the United States, France, Portugal, Canada
and Hungary, such foreign researchers are not included in the research sample. Among
the surveyed who had more of one publication from the total of 126 collected articles, it
was found that the number of productions reaches a maximum of 3 items which features
two researchers with that total. The collection was made in view of the subjects that
constitute the 9 groups surveyed by the articles. The study shows that the subjects that
compose the sample of investigation research on social network, but they weakly
interact on Facebook, they post on social network only events and professional matters,
and they don’t interact among themselves, it was the reality raised with the observation
of this investigation. / Discute os colégios invisíveis em rede social digital (o Facebook) para compor um
ecossistema da divulgação científica. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva.
Possui natureza qualitativa e quantitativa delineados entre observação e levantamento
dos sujeitos. Para a composição da amostra dos sujeitos da pesquisa, utilizou-se a
produção de artigos científicos coletados em base de dados por meio do tema rede social
nos anos de 2006 a 2011. Tal processo foi alcançado por meio de 2 passos para a
identificação dos sujeitos, enquanto que o passo 3 descreve a natureza qualitativa da
pesquisa com o levantamento do colégio invisível. Obteve-se como sujeitos 43
pesquisadores de instituições brasileiras, com participação na produção de artigos de
autorias múltiplas. Dentre o colégio invisível observou-se a produção científica em
conjunto com pesquisadores de outros países como Estados Unidos, França, Portugal,
Canadá e Hungria, tais pesquisadores estrangeiros não estão inclusos na amostra da
pesquisa. Entre os pesquisados com mais de uma publicação do total de 126 artigos
coletados, verificou-se que os números de produção chegam até no máximo 3 artigos
onde se destacam dois pesquisadores. A análise foi realizada tendo em vista os sujeitos
que compõem os 9 grupos levantados pelos artigos. O estudo revelou que os sujeitos da
amostra pesquisam sobre rede social, mas pouco interagem no Facebook, divulgam na
rede social apenas os eventos e assuntos profissionais e não interagem entre si, esta foi a
realidade levantada com a observação desta investigação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/5026 |
| Date | 05 October 2012 |
| Creators | Marques, Andrielle de Aquino |
| Contributors | Barbalho, Célia Regina Simonetti |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Ciências da Comunicação, UFAM, Brasil, Instituto de Ciências Humanas e Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -2079372904421135336, 600, 600, -1922309773983257291 |
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