Der digitale Wandel wird vielfach zum einen als äußeres und technologisches
Phänomen wahrgenommen, welches neue und sich ständig weiterentwickelnde
Kommunikationsräume und -möglichkeiten schafft. Damit verbunden
ist ein weitreichender Zugriff auf individuelle Lernerdaten und Lernerprofile
und eine schnell wachsende Anzahl an unterschiedlichsten elektronischen
Hilfsmitteln. Zum anderen stehen die dadurch möglichen neuen lehrund
lernbezogenen Verfahrensweisen und die sich verändernden Rollen und
Aufgaben der Lehrenden und Lernenden im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit.
Dabei ist die Entwicklung von einer solchen Dynamik, dass sich sichere
Aussagen über ein stabiles neues medial-technologisches Bedingungsgefüge
schwer tätigen lassen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:77719 |
| Date | 31 January 2022 |
| Creators | Fandrych, Christian |
| Publisher | Narr |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:bookPart, info:eu-repo/semantics/bookPart, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 978-3-8233-8325-3, 9783823383253, 0175-7776 |
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