Syftet med denna uppsats har varit att undersöka användandet av läroböcker bland högstadieoch gymnasielärare i idrott och hälsa. Utgångspunkten har varit frågeställningar gällande tillgången till läroböcker, regelbunden användning av läroböcker samt inom vilka ämnesområden läroboken används i störst utsträckning. För att besvara dessa frågeställningar har en kvantitativ metod i form av ett frågeformulär använts. Undersökningen visade att av de 54 deltagande lärarna så hade 68 % tillgång till läroböcker via sin skola, med det var enbart 59 % som regelbundet använde läroböcker i sin undervisning av idrott och hälsa. Det ämnesområde där läroböcker används flitigast var enligt undersökningen hälsa. I en forskningsgenomgång konstaterades det att trots att idrott och hälsa är ett kunskapsämne så råder det bland lärare och elever en osäkerhet kring hur kunskap och lärande ska kommuniceras och tydliggöras inom ämnet. Användning av läroböcker har potential att förbättra denna situation men det tycks vara ett förbisett ämne i dagens didaktiska diskussion inom ämnet idrott och hälsa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-94113 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Nilsson, Lucas |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds