A sociedade atual tem dado primazia aos bens materiais e à tecnologia, estando tão
iluminada no conhecimento e tão escura em sentido espiritual. É discutindo e
buscando soluções que deve trabalhar o Ensino Religioso nas escolas públicas, pois
constatamos a erosão dos valores morais. Isso nos leva a invocar a justiça, a paz e
uma educação que estimule o senso crítico à base da pergunta, como fazia Cristo. É
nesta visão que sugerimos um currículo do Ensino Religioso nas escolas públicas
que trabalhe a justiça social, a tolerância, a paz e o resgate de valores. / The current society has been giving primacy to property and technology, being so
illuminated in knowledge and so dark in spiritual sense. The Religious Teaching in
public schools should work discussing and looking for solutions, because we verify
the erosion of moral values. This provokes us to invoke justice, peace and an
education which stimulates the critical sense to the base of the question, as Christ
made. It is in this way that we suggest a curriculum of Religious Teaching in public
schools which works social justice, tolerance, peace and the rescue of values.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:154 |
| Date | 04 July 2009 |
| Creators | Gilton Barbosa de Abreu |
| Contributors | Roberto Ervino Zwetsch, Remi Klein |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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