Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T00:14:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1
192904.pdf: 226594 bytes, checksum: 1858639264028c47bd1fe7ed8a400ab5 (MD5) / Este trabalho tem como objetivo, analisar a atuação do professor e o uso da informática em escola especial. Para compreensão dos aspectos tecnológicos e
de aprendizagem faz-se necessário a construção de um referencial teórico sobre a informática e a formação de professores, este divido em três capítulos sendo: o contexto atual da escola especial, a formação profissional analisando a legislação vigente, o papel da informática na escola especial, relacionando com o processo de aprendizagem e a relação da formação profissional junto ao trabalho na escola especial. Estes eixos subsidiou a análise dos dados coletados sobre a atuação dos professores e o uso da informática em escola especial, favorecendo maior entendimento da importância da qualificação profissional na educação especial, como também possibilitou a elaboração de uma proposta de intervenção no processo de ensino aprendizagem de pessoas portadoras de deficiência mental moderada utilizando como recurso a informática.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83459 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Castellain, Mirian Célia |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Fialho, Francisco Antonio Pereira |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | ix, 118 f.| il., tabs., grafs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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