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Ensino assistido por computador : algumas considerações teoricas da ergonomia e da inteligencia artificial num ambiente hipertexto

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T17:14:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1991 / A motivação para a elaboração deste trabalho provém da relativa ineficiência dos sistemas de ensino atuais, e da necessidade de construir-se ferramentas de ensino mais modernas. Os recursos tecnológicos que possuímos atualmente nos permitem modernizar o ensino, tanto no aspecto de velocidade de formação de pessoas, quanto no aspecto de satisfação para quem aprende. Este trabalho procura criar uma estrutura de sistema de Ensino Assistido por Computador e sugere uma seqüência de desenvolvimento desta estrutura. As bases deste trabalho são o hipertexto, a ergonomia e a inteligência artificial, além de inúmeros trabalhos publicados com relação ao ensino assistido por computador. A utilização de conceitos de hipertexto nos permite dar ao sistema características gráficas avançadas e um modo de interação dinâmico e rápido. A ergonomia nos permite, por um lado, a otimização das cargas de informações transmitidas e tratadas pelo usuário. Por outro lado, uma perfeita interação com o usuário, do ponto de vista externo. A inteligência artificial possibilita a elaboração de um sistema flexível e que se adapta ao usuário.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/157704
Date January 1991
CreatorsMielke, Fernando Luiz
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Santos, Neri dos
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatx, 112f.| grafs., tabs
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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