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Previous issue date: 2015-07-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A presente disserta??o apresenta os fundamentos, o story board e a avalia??o de uma sess?o de planet?rio produzida com foco nas intera??es Terra-Sol, e direcionada para um p?blico geral. Para isto, nos baseamos em proposta anterior para a constru??o de sess?es e em reflex?es provenientes de dois eixos de discuss?o relacionados ? comunica??o da/sobre a ci?ncia em contextos de educa??o n?o formal. O primeiro eixo remete ? problematiza??o dos objetivos dessa comunica??o, destacando-se a ideia de populariza??o da ci?ncia. Nessa perspectiva, na produ??o da sess?o ?Viagem ao Sol? desenvolvemos sondagem, em Natal e cidades do interior do estado, sobre ideias da popula??o a respeito do Sol; e desenvolvemos pesquisas sobre essa tem?tica em cord?is, al?m das fontes cient?ficas. O segundo eixo remete ? constru??o de conhecimentos em situa??es de ?aprendizagem por livre escolha? conforme o Modelo Contextual de Aprendizagem. Esse modelo ressalta o papel de organizadores pr?vios em exposi??es de museus. A partir desse conceito, adotamos a escolha de uma mensagem geral ?Os fen?menos que acontecem no Sol podem afetar nossas vidas?, e de n?cleos de informa??o, a fim de orientar a estrutura??o e a transposi??o das ideias cient?ficas veiculadas na sess?o, bem como a avalia??o desta. Como avalia??o, utilizou-se um estudo realizado durante uma Mostra de Astronomia com o Planet?rio Digital M?vel da UFRN - Barca dos C?us no interior do estado. Tal estudo fez uso da ferramenta Mapa de Significado Pessoal, associada a entrevistas. Como resultados principais da avalia??o, destacamos a predomin?ncia, nos mapas ap?s a sess?o, da ideia de que o Sol ? importante para nossas vidas e que nos influencia de diversas formas; al?m disso, as informa??es da sess?o relacionadas ? Astronomia cotidiana estiveram entre as mais citadas nos mapas. Ap?s a sess?o tamb?m apareceram algumas ideias sobre a Din?mica solar, as quais haviam sido identificadas como lacunas na cultura geral da popula??o. Constatou-se, contudo, poucas ideias que explicitassem uma rela??o entre o Sol e fen?menos magn?ticos. Uma implica??o importante da avalia??o da sess?o foi a identifica??o dos momentos prop?cios para intera??es com o p?blico, durante a mesma. Dentre estes momentos destaca-se: a discuss?o acerca da produ??o de energia no interior do Sol; e a discuss?o sobre as manchas solares como resultado da din?mica solar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/22473 |
| Date | 30 July 2015 |
| Creators | Freitas, Radma Almeida de |
| Contributors | 50276522400, Borba, Gilvan Luiz, 10849572487, Bisch, S?rgio Mascarello, 20986181072, Aroca, Silvia Calbo, Germano, Auta Stella de Medeiros |
| Publisher | PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ENSINO DE CI?NCIAS NATURAIS E MATEM?TICA, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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