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Previous issue date: 2009 / Esta pesquisa trata das Representações Sociais dos alunos de Educação Física da UFPE
sobre a disciplina Educação Física Adaptada, tendo como referencial a Teoria das
Representações Sociais proposta por Serge Moscovici. Entende-se que as representações
são produtos construídos a partir da realidade em que o indivíduo se encontra e possuem
um elevado valor, por estarem baseadas nas experiências de alguém ou ainda de alguma
coisa, além de associadas ao comportamento e ao conhecimento que se tem de si próprio.
Foram apresentadas opiniões de autores que discutem sobre a Educação Especial, no
sentido de inclusão e exclusão para entendimento desse atual campo da Educação.
Utilizou-se o questionário, a associação livre de palavras e a entrevista para coletar os
dados. Participaram do trabalho 20 alunos do Curso de Educação Física, sendo 10 alunos
que cursaram e 10 alunos que não cursaram a disciplina de Educação Física Adaptada.
Para a verificação da associação livre de palavras, que Abric (2001), indica como
possibilidade de se encontrar o núcleo central das representações, foi utilizado o teste de
probabilidade estatística qui-quadrado, com nível de significância (p<0,05). Após as
análises, percebeu-se que a disciplina EFA oferece condições de mudanças de
pensamentos, preparando o futuro professor de educação física a situações de trabalho
com pessoas com necessidades educacionais especiais
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/3810 |
| Date | 31 January 2009 |
| Creators | Ferreira dos Santos, Onassis |
| Contributors | Fernandes de Souza, Edilson |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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