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Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A escola é um espaço de construção do conhecimento e a leitura se configura como
objeto de aprendizagem e uma das quatro habilidades de uso da língua na vida dos
sujeitos sociais num contexto letrado. A Educação Infantil entra como primeira etapa
da Educação Básica com objetivos definidos e como espaço de construção do
conhecimento em que a Linguagem escrita tem papel fundamental na formação
integral do indivíduo. Esta pesquisa, de caráter qualitativo, teve como objetivo refletir
sobre as concepções e práticas de leitura de duas professoras do 2º ano 2º etapa da
Educação Infantil da Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes no Estado de
Pernambuco. O caminho metodológico foi composto de duas etapas: análise
documental (três propostas curriculares de cidades do Estado de Pernambuco);
pesquisa de campo (observação e entrevista semi-estruturada com duas
professoras) fundamentado em teóricos como Kramer (1987); Zilberman e Silva
(2004); Kleiman (2004); Stemmer (2007). Como resultados das práticas das
professoras categorizamos seis momentos onde a leitura esteve presente. Porém,
no que se refere a formação do leitor, esteve restrito ao momento da hora da
história em que pôde ser presenciada a vivência das estratégias de leitura e a
preocupação com a compreensão do texto escrito. No entanto, mesmo nesse
momento não há um trabalho completo com as diferentes estratégias sendo focadas
as de caráter literal, pessoal e moralizante - formação dos bons hábitos.
Evidenciando as falas das mesmas percebemos a atualidade das
concepções.Nesse sentido, acreditamos que seja necessária uma reflexão sobre
que estratégias didáticas podem ser planejadas para o desenvolvimento de
comportamentos leitores na Educação Infantil
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4846 |
| Date | 31 January 2011 |
| Creators | BEZERRA, Patricia Batista |
| Contributors | MELO, Kátia Leal Reis de |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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