Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Integração Contemporânea da América Latina, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito para obtenção de título de Mestre em Integração Contemporânea da América Latina. Orientadora: Profa. Dra. Senilde Alcântara Guanaes. / Submitted by Joselaine Dias de Lima Silva (joselainesilva_9@hotmail.com) on 2016-10-24T18:51:54Z
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Previous issue date: 2016-10-26 / O objetivo da Dissertação está em analisar como acontece a educação escolar dos Guarani na Tekoha Sombrerito, relacionado à Educação Intercultural, apresentando as ações pedagógicas, bem como a formação dos professores indígenas no Curso Magistério Ára Verá (tempoespaço iluminado) e o Curso de Licenciatura Intercultural Indígena Teko Arandu (Viver com sabedoria) específicos aos Guarani, e ainda o processo de produção de materiais. Fez-se uso de diversos teóricos como também de pesquisas in loco focando na análise sobre como os materiais de ensino-aprendizagem podem contribuir para que aconteça o registro escrito da tradição oral existente na aldeia, estabelecendo uma relação entre os aspectos culturais Guarani e a proposta de escola diferenciada, com processos próprios de aprendizagem. Tendo como referência para pesquisa, temas como Ñande Reko Arandu, (modo de ser e viver com
sabedoria) próprios da cultura Guarani; a educação escolar na Tekoha Sombrerito; a produção literária de uso didático-pedagógicos de ensino aprendizagem como um meio para a Educação Intercultural. / The aim of the Dissertation is to analyze as in the education of Guarani in Tekoha Sombrerito,
related to Intercultural Education, presenting the educational activities and the training of
indigenous teachers in Teaching Course Ára Verá (illuminated space-time) and the Course
degree Intercultural Indigenous Teko Arandu (Living with wisdom) specific to Guarani and
materials production process. There was use of various theoretical also research in focusing
the analysis on the teaching-learning materials can contribute to that happening the written
record of the existing oral tradition in the village, establishing a relationship between the
cultural aspects Guarani and proposal for differentiated school with their own learning
processes. With reference to research topics such as Ñande Reko Arandu, (way of being and
living wisely) own the Guarani culture; school education in Tekoha Sombrerito; the literary
production of didactic and pedagogical use as means for Intercultural Education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace.unila.edu.br:123456789/670 |
| Date | 26 October 2016 |
| Creators | Silva, Joselaine Dias de Lima |
| Contributors | Guanaes, Senilde Alcântara |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNILA, instname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana, instacron:UNILA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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