Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T07:37:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T18:46:27Z : No. of bitstreams: 1
97201.pdf: 8160306 bytes, checksum: 48e4327109f14d9319e7da6f9642846c (MD5) / As reflexões presentes neste trabalho objetivam explicitar três histórias: a história das ações, dos lugares e dos seres (denominados deficientes), desde a antigüidade até os tempos modernos, a história de um saber e a história de um fazer. Na primeira, busca-se reconstruir, através dos tempos, as ações/relações mantidas com os seres, enquanto diferentes, que permitiram denominá-los e institucionalizá-los enquanto deficientes. Em seguida recupera-se um saber produzido sobre a deficiência e a prática pedagógica especial, na tentativa de identificar as marcas, de questionar os feitos e de evoluir para além deles. Por fim, na terceira história, reconstrói-se o processo da busca por uma outra lógica, uma outra forma de pensar e de fazer, diferenciada do fazer e do saber já instituído na educação especial, o ponto central e o momento chamado (re)encontro, onde se buscou construir, com um grupo de alunos de uma escola especial, espaços mais convivenciais com base nos princípios do pensamento libertário.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/76135 |
| Date | January 1994 |
| Creators | Coscodai, Beatriz Teresinha |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Pey, Maria Oly |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | viii, 170f.| il |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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