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Previous issue date: 2013 / O câncer infanto-juvenil é um grave problema de saúde pública, cuja incidência aumenta
anualmente. Entre as tecnologias utilizadas no combate e controle da doença, são
imprescindíveis ações educativas em saúde direcionadas aos cuidadores, requerendo a
realização de pesquisas que as fundamentem. Este estudo de campo, de natureza
fenomenológica, é composto por duas questões de pesquisa: 1ª) No contexto do câncer
infanto-juvenil, que significados os cuidadores atribuem às suas vivências nas ações
educativas? 2ª) Como profissionais e estudantes compreendem suas vivências nas ações
educativas para cuidadores de crianças e adolescentes com câncer? Para responder aos
questionamentos, foi estabelecido o objetivo: compreender as vivências de cuidadores,
profissionais e estudantes nas ações educativas no contexto do câncer infanto-juvenil. O
estudo foi desenvolvido em uma Organização Não-Governamental (ONG), na cidade de João
Pessoa-PB, sendo iniciado com o planejamento e realização de ações educativas em saúde,
que posteriormente foram vinculadas ao Programa de Bolsas de Extensão da Universidade
Federal da Paraíba. As ações contemplavam atendimentos individuais e encontros coletivos
entre cuidadores, profissionais e estudantes das seguintes áreas do conhecimento:
Enfermagem, Psicologia, Nutrição e Artes Visuais. Como materiais didáticos foram utilizados
álbuns seriados sobre leucemia, tratamentos e higiene corporal, além de projeções de mídia,
panfletos, cartilhas, fantoches, livros sobre artes, e materiais de pintura e artesanato. Nos
encontros coletivos, a participação era aberta às crianças, adolescentes, familiares e
voluntários, objetivando desenvolver temas, como leucemia, quimioterapia e higiene, por
meio de conversação livre e enfoque interdisciplinar. Após um ano de desenvolvimento das
ações educativas, foram selecionados para este estudo dezesseis atores sociais divididos em
dois grupos: um composto por dez cuidadoras, e outro por seis profissionais e duas
estudantes. Os dados de identificação dos participantes foram obtidos nos formulários de
cadastro do projeto de extensão, e seus depoimentos por meio de entrevista individual aberta,
com utilização do sistema de gravação de áudio. As entrevistas foram transcritas e analisadas
a partir da técnica ideográfica e nomotética, e os resultados discutidos sob o olhar da
Sociologia Fenomenológica de Schutz e apresentados sob a forma de dois artigos originais.
No primeiro, se destacam duas temáticas: a) Interagindo e aprendendo; e b) Encontrando
caminhos e fortalecendo o potencial. Do segundo artigo, emergiram três temáticas: a)
Percebendo o contexto do cuidador; b) Realizando as ações educativas; e c) Colhendo os
frutos do trabalho. Os resultados mostraram que as ações educativas influenciaram,
positivamente, os diversos papéis sociais dos cuidadores, possibilitando caminhos para que
aumentem seu potencial humano, o cuidar e autocuidar. Profissionais e estudantes
vivenciaram novos desafios, aprendizados e perspectivas tanto pessoais quanto profissionais.
Os limites da pesquisa relacionam-se à infraestrutura pouco adequada, carência de
profissionais e estudantes, e escassez de recursos financeiros. Os achados servem como
parâmetros para aperfeiçoamento das ações educativas realizadas na ONG, para o
desenvolvimento de ações semelhantes em ambientes de cuidados da área, e para a realização
de novas pesquisas afins. Espera-se que este estudo contribua para que as ações educativas em
saúde venham a ocupar a necessária visibilidade e efetividade nas instituições de combate ao
câncer infanto-juvenil.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/13394 |
| Date | 31 January 2013 |
| Creators | SOUZA, Nailze Figueiredo de |
| Contributors | VASCONCELOS, Maria Gorete Lucena de, CARDOSO, Maria Vera Lúcia Moreira Leitão |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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