Made available in DSpace on 2016-08-10T10:32:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1
DANILO JOAQUIM DA SILVA.pdf: 1790693 bytes, checksum: 2994e91dbb3cf56d96bad2d4cf273802 (MD5)
Previous issue date: 2013-08-26 / This dissertation aims to understand how the lived experience in Circus School
Dom Fernando - ECDF influenced formation of children and adolescents in the
Eastern Region of Goiânia identifying the role of this program for graduates of the
period 1998-2009. The study was conducted in a qualitative perspective using to
achieve the proposed objectives the following methodology: literature review,
documentary research and empirical research. We analyzed the landmarks and
public policies related to adolescence and youth in Brazil, the evolution of the
social circus proposed as an alternative teaching from the perspective of nonformal
education, in work with children, adolescents and young subaltern classes.
For this feasibility study were interviewed using semi-structured, which we
accomplished graduates ECDF enrollments between 1998 and 2009 and
remained enrolled and attending at least two years. The research revealed that the
ECDF, constitutes a major influence on its graduates, towards social
emancipation, but work the importance of working with children and youth using
the circus, which is characterized by a simple language but very attractive also
motivates them to continue participating. / Esta dissertação objetiva compreender de que forma a experiência vivenciada na
Escola de Circo Dom Fernando ECDF influenciou na formação de crianças e
adolescentes da Região Leste de Goiânia identificando o papel desse Programa
para os egressos do período de 1998 a 2009. O estudo foi desenvolvido em uma
perspectiva qualitativa utilizando para o alcance dos objetivos propostos os
seguintes procedimentos metodológicos: revisão bibliográfica, a pesquisa
documental e a pesquisa empírica. Foram analisados os marcos históricos e as
políticas públicas relacionadas à adolescência e a juventude no Brasil, a evolução
da proposta do Circo Social como uma alternativa pedagógica na perspectiva da
educação não formal, no trabalho junto a crianças, adolescentes e jovens das
classes subalternas. Para viabilização desta pesquisa foram entrevistados por
meio de roteiro semiestruturado, egressos da ECDF que efetivaram matrículas
entre os anos de 1998 e 2009 e permaneceram matriculados e frequentando por
pelo menos um ano. A pesquisa revelou que a ECDF, se constitui em uma grande
influência para seus egressos, no sentido de sua emancipação social, além de
trabalhar a importância de se trabalhar com o público infanto-juvenil utilizando a
arte circense, que tem como característica um linguagem simples, porém muito
atrativa que também os motiva a continuar participando.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/2173 |
| Date | 26 August 2013 |
| Creators | Silva, Danilo Joaquim da |
| Contributors | Neves, Denise Carmen de Andrade, Alves, Glaúcia Lelis, Pereira, Liliana Patrícia Lemus Sepúlveda |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Serviço Social, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds