Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen / Banca: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos / Banca: Claudia Maria de Lima / Banca: Sidnei de Oliveira Sousa / Banca: Maria Luisa Furlan Costa / Resumo: A presente tese de doutorado está vinculada à linha de pesquisa: Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus de Presidente Prudente. A pesquisa se desenvolve a partir da realidade vivenciada pela sociedade em virtude do intenso e dinâmico processo de mudanças, ocasionado especialmente pela forte evolução tecnológica e científica, que impacta sobremodo a vida das pessoas. No âmbito educacional, por sua vez, a situação não é diferente. Assim, é em torno do enfrentamento de desafios, tais como a falta de interesse dos estudantes pelas instituições formais de educação, a necessidade de melhor flexibilidade, otimização do tempo e de maior qualidade da aprendizagem dos graduandos que o estudo se desenvolve. Nesse contexto, o cenário educacional deve ser revisto a fim de se adequar às novas perspectivas de construção do conhecimento, implementando mudanças relacionadas ao uso de tecnologias, metodologias diferenciadas e do protagonismo do estudante em sua aprendizagem. Diante dessa situação, a UNESP criou o Programa Graduação Inovadora (PGI), com ações voltadas à formação continuada de seus docentes. Para tanto, ofertou o curso "Construção de Materiais Didático-Pedagógicos para E-Learning, M-Learning e B-Learning" (CMDP), selecionado para análise por sua consonância com o aporte teórico defendido neste estudo. Portanto, a tese tra... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This doctoral thesis is linked to the research line: Formative Processes, Teaching and Learning of the Post-Graduation Program in Education of the Faculty of Science and Technology of the Sao Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus of Presidente Prudente/SP. The research is developed having as a starting point the reality lived by the society due to the intense and dynamic process of changes, caused especially by the strong technological and scientific evolution, that overly impacts people's life. In education, in turn, the situation is no different. Therefore, the research is developed surrounding these challenges such as students 'lack of interest in formal educational institutions, the need for better flexibility, optimization of time and higher quality of learning for university students. To this end, the educational scenario should be reviewed, adapting itself to the new perspectives of knowledge construction, implementing changes related to the use of technologies, differentiated methodologies and the protagonist role of students in their own learning. Given the above, UNESP has created the Innovative Graduation Program (known as PGI) with actions aimed at the continued education of its teachers. For this purpose, it offered a training course called "Construction of Didactic-Pedagogical Materials for E-Learning, M-Learning and B-Learning" selected for analysis due to its alignment with the theoretical referential adopted in this study. Therefore... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UNESP/oai:www.athena.biblioteca.unesp.br:UEP01-000900777 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Bardy, Lívia Raposo. |
| Contributors | Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Tecnologia. |
| Publisher | Presidente Prudente, |
| Source Sets | Universidade Estadual Paulista |
| Language | Portuguese, Portuguese, Texto em português, resumos em português e inglês |
| Detected Language | English |
| Type | text |
| Format | 245 f. : |
| Relation | Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader |
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