L'essència filosòfica i pràctica sobre l'educació motriu que es reflecteix i materialitza
en aquesta tesi és fruit de la reflexió sobre els coneixements que des de 1985 hem
après del mestre Francisco Seirul•lo Vargas. El problema d'estudi és el disseny de
proves motrius per valorar prioritàriament les capacitats perceptives en individus de
6 a 12 anys. A partir d'un procés experimental d'avaluació, es van dissenyar un test
motriu de percepció de l'esquema corporal, un test motriu de percepció espacial i un
test motriu de percepció temporal que van ser administrats a nens/es esportistes de
6, 9 i 12 anys, i a nens/es esportistes d'elit de gimnàstica rítmica i artística de 10-12
anys, per comprovar el seu fonament científic. L'anàlisi estadística dels resultats
demostra uns nivells satisfactoris de validesa, fiabilitat (objectivitat intra-jutge),
objectivitat (objectivitat inter-jutge) i sensibilitat, en els tests motrius de percepció de
l'esquema corporal, percepció espacial i percepció temporal. Es conclou que els
tests motrius perceptius proposats posseeixen un fonament científic apropiat, així
com unes característiques òptimes de factibilitat i viabilitat; que permeten la variació
en cada test dels components motrius, espacials i temporals segons el
desenvolupament motriu de cada individu i les seves motivacions i interessos; i que
són aplicables de forma efectiva en els àmbits de la recerca de les capacitats
motrius i, especialment, en els processos d'auto-avaluació motriu en l'educació física
i la iniciació esportiva. / La esencia filosófica y práctica sobre la educación motriz que se refleja y materializa
en esta tesis es fruto de la reflexión sobre los conocimientos que desde 1985 hemos
aprendido del maestro Francisco Seirul•lo Vargas. El problema de estudio es el
diseño de pruebas motrices para valorar prioritariamente las capacidades
perceptivas en individuos de 6 a 12 años. A partir de un proceso experimental de
evaluación, se diseñaron un test motriz de percepción del esquema corporal, un test
motriz de percepción espacial y un test motriz de percepción temporal que fueron
administrados a niñas/os deportistas de 6, 9 y 12 años, y a niñas/os deportistas de
élite de gimnasia rítmica y artística de 10-12 años, para comprobar su fundamento
científico. El análisis estadístico de los resultados demuestra unos niveles
satisfactorios de validez, fiabilidad (objetividad intra-juez), objetividad (objetividad
inter-juez) y sensibilidad, en los tests motrices de percepción del esquema corporal,
de percepción espacial y de percepción temporal. Se concluye que los tests motrices
perceptivos propuestos poseen un fundamento científico apropiado, así como unas
características óptimas de factibilidad y viabilidad; que permiten la variación en cada
test de los componentes motrices, espaciales y temporales según el desarrollo
motriz de cada individuo y sus motivaciones e intereses; y que son aplicables de
forma efectiva en los ámbitos de la investigación de las capacidades motrices y,
especialmente, en los procesos de auto-evaluación motriz en la educación física y la
iniciación deportiva. / The philosophical and practical essence on movement education which is reflected
and embodied in this thesis is the result of the reflection about the knowledge that we
have learned from the professor Francisco Seirul•lo Vargas since 1985. The aim of
the study is the design of movement tests to assess primarily perceptual abilities in
individuals aged 6 to 12. From an experimental evaluation process, a movement test
of perception of body schema, a movement test of spatial perception and a
movement test of temporal perception were designed and administered to girls and
boys athletes aged 6, 9 and 12, and girls and boys elite athletes of rhythmic and
artistic gymnastics aged 10 to 12, to verify its scientific basis. Statistical analysis of
the results demonstrates satisfactory levels of validity, reliability (intra-judge
objectivity), objectivity (inter-judge objectivity) and sensitivity in the movement tests of
perception of body schema, spatial perception and temporal perception. It is
concluded that perceptual movement tests have given a proper scientific foundation
and optimal characteristics of feasibility and viability; allowing motor, spatial and
temporal variations in each of the movement tests, based on the motor development
of each individual and their motivations and interests; and to be applied effectively in
the fields of research of motor skills, and especially in the processes of movement
self-evaluation in physical education and sports initiation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:TDX_UDL/oai:www.tdx.cat:10803/316980 |
| Date | 18 March 2015 |
| Creators | Picó Benet, Daniel |
| Contributors | Reverter Masià, Joaquín, Universitat de Lleida. Departament de Didàctiques Específiques |
| Publisher | Universitat de Lleida |
| Source Sets | Universitat de Lleida |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Format | 216 p., application/pdf |
| Source | TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) |
| Rights | L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0128 seconds