Memoria para optar al Título de Periodista / El sistema de educación superior implementado en Chile desde la década de
los ‘80 presenta múltiples debilidades surgidas a partir de la desvinculación del Estado
de su responsabilidad fundamental ejercida desde el siglo XIX.
El aumento exponencial de los alumnos, el encarecimiento de los aranceles, la
existencia de instituciones de distinta índole, la sobresaturación de algunas carreras, el
lucro y las desregulaciones propias del sistema, despiertan demandas por cambios
necesarios, donde al menos se asegure educación de calidad.
Año a año las universidades y algunos institutos profesionales realizan
despliegues publicitarios y comunicacionales, como si la competencia entre estas
entidades estuviera dada por estándares de marketing y no por la excelencia de sus
programas académicos. En este proceso de reforma, la educación comenzó a ser vista
como un negocio, donde se lucra sin mayores criterios con los sueños y expectativas
de millones de jóvenes, para quienes la posibilidad de un título universitario ofrece
importantes oportunidades de movilidad social, entre otros tantas “externalidades
positivas” que obtienen los estudiantes y el país.
En el proceso de selección a las universidades chilenas en 2009, de los más de
49 mil alumnos matriculados en primer año en las instituciones del Consejo de
Rectores (CRUCH), el 35 por ciento provenía de colegios municipales, el 48 por ciento
de subvencionados y el 16 por ciento de pagados1. En el caso de las universidades
estatales, este año los mechones fueron 27 mil. De ellos, 10 mil provenían de liceos y
14 mil de colegios subvencionados. Lejos de las oportunidades que encuentran los estudiantes con la obtención de sus títulos, la influencia del mercado lleva a las universidades a una búsqueda incansable de recursos, a través del pago de aranceles y de nuevas formas de financiamiento como las donaciones, consultorías y programas de educación continua.
En el caso de las instituciones de carácter estatal, esta realidad dificulta la
sobrevivencia de un proyecto país y su aporte al desarrollo nacional, limitando la
generación de una conciencia crítica al interior de la sociedad y de espacios de
diversidad.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/144918 |
| Date | 10 1900 |
| Creators | Betancourt Vera, Geraldine |
| Contributors | Mónckeberg Pardo, María Olivia |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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