Seminario para optar a título de Ingeniero Comercial, Mención Economía / En esta investigación se estima el efecto de asistir a educación preescolar
(pre kínder y/o kínder) sobre la probabilidad de repetir de curso hasta
cuarto básico. La estimación se realiza mediante el método de variable instrumental,
controlando por efectos fijos a nivel de año y colegio. Los resultados
muestran que los alumnos que han asistido al menos a un nivel de educación
preescolar tienen 2 veces menos probabilidad de repetir en comparación con los
alumnos que no asistieron. El trabajo es un aporte a la literatura de educación,
sumando evidencia de los efectos positivos que tiene la asistencia a educación
preescolar y la necesidad de inversión en ella como política pública.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/146685 |
| Date | 01 1900 |
| Creators | Barros, Isidora, Henríquez, David, Vidal, Licán |
| Contributors | Duarte Vásquez, Fabián |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
Page generated in 0.0021 seconds