Como parte del programa de especialización que dicta la Universidad PUC se ha diseñado el siguiente Plan de acción que tiene como problemática” Deficiente Aplicación de los procesos pedagógicos en los docentes de la I.E.N° 10208-Tucume, desarrollando para ello una propuesta que permita enfrentar la problemática planteada, mediante el fortalecimiento de las capacidades de los docentes en el desarrollo de los procesos pedagógicos que conlleven a la mejora de los aprendizajes. Que la presente propuesta brinde a los docentes la oportunidad de rediseñar su práctica docente con la aplicación correcta de los procesos pedagógicos en cada una de sus sesiones de aprendizaje. Además contribuye a realizar acciones para organizar el trabajo pedagógico de la escuela y mejorar los resultados y logros de los estudiantes, así también a gestionar la mejora de las prácticas docentes para el logro de estudiantes más exitosos. Ayudándolos a cambiar su vida y abrir nuevos horizontes y posibilidades en este contexto tan complejo como es la escuela y la vida misma. Para ello se ha diseñado el siguiente objetivo general: Fortalecer la práctica pedagógica de los docentes en el manejo de los procesos pedagógicos a acorde con el enfoque por competencias. El cual busca empoderar al docente en la aplicación de los mismos, teniendo como base los objetivos específicos los cuales se detallan a continuación. 1. Promover talleres de inter aprendizaje sobre estrategias en el enfoque por competencia. 2. Desarrollar capacitación docente en procesos pedagógicos. 3. Optimizar el proceso de monitoreo y acompañamiento. Los procesos pedagógicos que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante” estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas como actividades y saberes que acontecen entre los que participan en el proceso educativo con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. Cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son procesos permanentes y se recurren a ellos en cualquier momento que sean necesario. (RUTAS DE APRENDIZAJE 2016-MINEDU). Llegando a la conclusión que la aplicación del presente plan de acción en Deficiente aplicación de los Procesos Pedagógicos que atiendan competencias mediante el desarrollo de capacidades críticas y reflexivas que promuevan mejores aprendizajes en los estudiantes y obtener mejores logros. / Trabajo académico
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/11692 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Olaya Sandoval, Geibi Violeta |
| Contributors | Vílchez Maradiegui, Margarita Emperatriz |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
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