La presente tesis titulada “Estrategias para promover el desarrollo de la expresión oral
en niños de 4 años, en el marco de una educación a distancia, en una Institución
Educativa Inicial pública del distrito de Magdalena del Mar”, es una investigación de
enfoque cualitativo y del nivel descriptivo, que corresponde al método de estudio de
caso. Tiene como objetivo general describir las estrategias para promover el
desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años en el marco de una educación a
distancia en una institución educativa inicial pública del distrito de Magdalena del Mar.
El planteamiento de este objetivo surge con la finalidad de comprender sobre los
fundamentos que emplea la docente al utilizar estrategias para promover la expresión
oral en el marco de una educación a distancia con los estudiantes del ciclo II, puesto
que, se considera a la expresión oral como aquella capacidad innata que el ser
humano desarrolla para comunicarse e interactuar con los demás. A partir de los
resultados obtenidos en la investigación, se concluye que, el desarrollo de la
expresión oral en la primera infancia otorga al niño integrarse dentro de la sociedad,
puesto que, es capaz de entender y ser entendido por los otros al utiliza una
comunicación oral eficiente. Asimismo, se considera que el uso de estrategias para
favorecer el desarrollo de la expresión oral en el marco de educación a distancia
representa un reto educativo puesto que, aplicar estas estrategias dentro de la
práctica docente bajo esta modalidad implica cambios en la organización,
planificación y ejecución. / The present thesis entitled "Strategies to promote the development of oral expression
in 4-year-olds, within the framework of distance education, in a public Initial
Educational Institution in the district of Magdalena del Mar", is a qualitative approach
and descriptive level research, which corresponds to the case study method. Its
general objective is to describe the strategies to promote the development of oral
expression in children of 4 years of age in the framework of distance education in a
public initial educational institution in the district of Magdalena del Mar. The approach
to this objective arises to understand the foundations that the teacher uses when using
strategies to promote oral expression in the framework of distance education with
students of cycle II, since oral expression is considered as that innate capacity that
the human being develops to communicate and interact with others. From the results
obtained in the research, it is concluded that the development of oral expression in
early childhood allows the child to integrate into society, since it can understand and
be understood by others by using efficient oral communication. The use of strategies
to promote the development of oral expression in distance learning is also considered
to be an educational challenge since: Applying these strategies within the teaching
practice under this modality implies changes in the organization, planning and
execution.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/27968 |
| Date | 03 June 2024 |
| Creators | Palacios Egocheaga, Jessica Karina |
| Contributors | Garcia Luna, Carmen Emperatriz |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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