El estudio tuvo como propósito demostrar la influencia del Programa
“Cuenta conmigo” en el desarrollo de la metacognición en la lectura en los
estudiantes de 4to grado de primaria de la I.E N°1239 del distrito de Ate Vitarte.
Se trata de una investigación de tipo explicativa cuyo diseño es
experimental, de variante cuasiexperimental. Participaron 56 estudiantes del
cuarto grado de primaria de una institución educativa nacional. El instrumento
utilizado fue el ESCOLA (Escala de Conciencia Lectora).
La elaboración y aplicación del programa de intervención demostró su
efectividad estadísticamente comprobada y concluir que es necesaria la
enseñanza explícita de estrategias metacognitivas, cognitivas y socioafectivas; con
el fin de generar actividades que permitan el logro de las competencias que el
estudiante debe desarrollar. / The purpose of the study was to demonstrate the influence of the “Cuenta
Conmigo” program in the development of metacognition in reading for 4º Grade
students from the I.E 1239 elementary school at the Ate Vitarte District.
It is about an investigation of the explicative type of which its design is
experimental, of a quasi-experimental variant. Fifty six fourth grade students from
a state elementary school were participants. The instrument utilized was the
ESCOLA (Reading Conscience Scale).
The elaboration and application of the intervention program allows to demonstrate
its statistically proven effectiveness and conclude that the explicit teaching of
metacognitive, cognitive and socio-affective strategies is needed; with the goal of
generating activities that allow the goals in the competences that the student needs
to develop.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/15183 |
| Date | 16 October 2019 |
| Creators | Jeri Chumbe, Carolina Lucia |
| Contributors | Paredes Sánchez, Milagros, Bernaola Coria, Esperanza |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/ |
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