El proyecto de innovación educativa denominado “Las situaciones didácticas de
Brousseau y los procesos didácticos con apoyo de material no estructurado para
favorecer la resolución de problemas de cambio 3 y 4 en los estudiantes de la I.E
N° 120 Manuel Robles Alarcón” surge después de haber hecho el análisis
documentario de la I.E: el PEI del 2017 al 2021, el PAT y el FODA, los cuales
evidencian los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de segundo
donde se observa un alto porcentaje de estudiantes con bajo nivel de logros en el
área de Matemática. Esta cruda realidad educativa permite observar, diagnosticar,
reflexionar, analizar e investigar los problemas que aquejan la labor pedagógica de
los maestros. El fundamento teórico se basa en diferentes autores, como Santos
(2014), quien manifiesta que la resolución de problemas es una actividad principal
en el aprendizaje de las matemáticas, pues ofrece a los estudiantes las
oportunidades de examinar y discutir los conceptos que tienen estrecha relación
con la construcción del pensamiento matemático. Para la construcción del proyecto
se elabora el árbol de problemas, la matriz de consistencia y el documento FODA.
Este proyecto propone a los docentes el empoderamiento de las situaciones
didácticas de Brousseau, con la finalidad de desarrollar la capacidad de traducir
cantidades a expresiones numéricas y resolver problemas de cambio. Por lo
expuesto, el objetivo central del proyecto de innovación es mejorar los aprendizajes
matemáticos de la resolución de problemas de cambio 3 y 4. Puesto en marcha el
proyecto, los docentes participan en talleres vivenciales de capacitación y
asesoramiento. Al término del proyecto, se espera que los estudiantes presenten
niveles de logros satisfactorios en la resolución de problemas matemáticos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/15315 |
| Date | 06 November 2019 |
| Creators | Chihuan Inga, Juvenal |
| Contributors | Vílchez Fernández, Rosa María del Rosario |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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