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El papel de la relación profesor/a-alumno/a en el autoconcepto académico de niños y niñas con síndrome de déficit atencional: creencias y expectativas docentes

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Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/106548
Date January 2007
CreatorsRamos Paimilla, Carolina
ContributorsPérez Tello, Sonia, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación
PublisherUniversidad de Chile, Programa Cybertesis
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis
RightsRamos Paimilla, Carolina; Rodríguez CAlderón, Amelia

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