This qualitative study describes the educational experiences of five female Filipino students in public schools in Montreal. My goal is to understand why some female Filipino teens leave school prematurely, while others manage to persevere in their studies. I conducted open-ended interviews in English and Tagalog to examine the reasons and personal motives underlying their school disengagement. / The participants described their difficulties in adjusting to the Quebec educational system and how their peers have influenced them to quit school. They also discussed how economic stress can push teens from the Philippines to abandon their studies for work. My analysis is shaped primarily by Pierre Bourdieu's (1986) concept of capital. The results suggest the importance of positive family relationships and caring educators in keeping female Filipino students in school. / La présente étude qualitative décrit les expériences de cinq étudiantes philippines dans le système scolaire public montréalais. Mon objectif est de comprendre pourquoi certaines étudiantes philippines quittent l'école avant d'obtenir leur diplôme alors que d'autres parviennent à persévérer et compléter leurs études. Une série d'entrevues ouvertes en anglais et en tagal a été effectuée afin d'examiner les expériences scolaires de chaque femme. Les participantes ont décrit leurs difficultés d'adaptation au système scolaire québécois et comment leurs amis les ont influencées à laisser tomber leurs études. Elles ont aussi raconté comment le stress économique peut pousser des jeunes philippines à abandonner leurs études afin de travailler. Mon analyse est principalement basée sur le concept du capital par Pierre Bourdieu (1986). Les résultats indiquent également l'importante contribution amenée par des relations familiales positives et par des éducateurs compréhensifs à l'encouragement des étudiantes philippines à terminer leurs études.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.92236 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Pineda, Stephanie |
| Contributors | Mary H Maguire (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
Page generated in 0.002 seconds