This thesis examines the phenomenon of Islamophobia through the cultural pedagogical mediums of Hollywood films and news media both prior to and in the aftermath of the 9/11 terrorist attacks. A number of similarities in the types of Islamophobic messages and images were found in these cultural pedagogical mediums in the pre and post-9/11 contexts, including a constant portrayal of Muslims as terrorists, Muslims as being violently opposed to the West, the Muslim world as being 'primitive' or backwards, and Muslims as being 'good' when adhering to a westernized modus operandi. The thesis concluded by suggesting possible ways the Quebec Educational Program (QEP), and particularly the Ethics and Religious Culture program, can engage students in critical discussions on these stereotypical representations. / Cette thèse examine le phénomène de l'islamophobie à travers les medias « pédagogico-culturels » que sont les films d'Hollywood et les reportages de nouvelles, et cela pendant les périodes avant et après les attentats terroristes du 11 septembre 2001. Un certain nombre de similitudes dans les types de messages et d'images islamophobes ont été répertoriées, y compris une représentation constante des musulmans : en tant que terroristes, ou comme étant violemment opposés à l'Occident, ou encore des gens primitif et arriéré, et aussi comme étant seulement «bon» lorsqu'ils adhérent à un agir occidentalisé. La thèse conclu en examinant comment le Programme de l'École Québécoise, et surtout le programme en Éthique et Culture Religieuse, pourrait amener les élèves à développer une perspective critique vis-à-vis ces représentations stéréotypées.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.104533 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Bakali, Naved |
| Contributors | Ronald Morris (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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