I explore the complex relationships between the two metaphors of "roots" and "routes" in the process of identity constructions through an inquiry of Chinese immigrants' reflections and reflexive thinking about their immigration life experiences. I adopt a social constructivist, social cultural frame work to examine the discourses, claims, counterclaims, and voices of five Chinese immigrant adolescents in Toronto. By presenting how these five Chinese immigrant adolescents represent, reposition, and reconstruct themselves in the Toronto urban context, I map out the "routes" they take to be who they perceive they are and are not. I examine the roles their cultural "roots" played in these processes of identity construction. This study reveals that these five Chinese immigrant adolescents' identity constructions are relational, contextual and ambivalent processes in which the discourses of race, nationality and culture are constantly emerging, altered, and renewed. These "routes" and their cultural "roots" are mutually intertwined in these processes of identity construction. / J'étudie les rapports complexes entre les deux métaphores homonymes « roots » (racines) et « routes » (voies, routes) dans le processus de construction d'identité en analysant les réflexions et les pensées d'immigrants chinois sur leur expérience de vie. J'adopte un cadre socio-constructiviste, socio-culturel pour examiner les discours, les affirmations et contre-affirmations et les voix de cinq adolescents immigrés chinois de Toronto. En montrant comment ces adolescents se représentent, se repositionnent et se reconstruisent dans le contexte urbain de Toronto, je trace les « routes » qu'ils empruntent pour être qui ils se perçoivent être et ne pas être. J'examine les rôles que leurs « racines » culturelles ont joués dans ces processus de construction d'identité. Cette étude révèle que les constructions d'identité de ces cinq adolescents immigrés chinois sont des processus relationnels, contextuels et ambivalents dans lesquels les discours de race, de nationalité et de culture sont constamment évoqués, modifiés et renouvelés. Ces « routes » et leurs « racines » culturelles sont mutuellement entrelacées dans ces processus de construction d'identité.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.92386 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Liu, Chunjiao |
| Contributors | Mary H Maguire (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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