Active living is a “way of life in which physical, social, mental, emotional, and spiritual activities are valued and are integrated into daily living” (Active Living Coalition for Older Adults, 2008). As such, physical activity is a critical component of active living through which each citizen is encouraged to be active 30 minutes a day for health benefits. Seniors with intellectual disability (ID) are currently not included in this movement. The Ecological Model of Human Behavior (EMHB) stresses the importance of a supportive environment promoting healthy behavior. It is the theoretical framework of this thesis, which is composed of a series of three articles, and therefore structures the literature review and the two research studies conducted. The first study inquired about the physical activity barriers, needs, and preferences of seniors with ID. It was carried out among seniors with ID themselves and educators through a questionnaire and focus groups interviews. The second study investigated the organization of physical activity for seniors with ID. It was carried out among centers for people with ID, senior citizen centers, and centers for health and leisure, through an online survey. Overall, results showed a remarkable interest by seniors with ID who enjoyed sharing their different perspectives. A great number among them exercised while having optimistic outlooks on their health. Physical activity programs were not designed around seniors with ID. Although their needs increase as they age, seniors remained relatively ignored and did not benefit from any special support in health prevention. The results also suggested that educators and service providers required greater guidance to facilitate the implementation of physical activities. Active living through physical activity was not yet conceptualized as a vehicle to promote health among seniors with ID. / La vie active est une « façon de vivre où les activités physiques, sociales, mentales, affectives et spirituelles sont valorisées et intégrées dans la vie quotidienne » (Coalition pour la Vie Active, 2008). Ainsi, l’activité physique est une composante critique de la vie active où chaque citoyen est encouragé à être actif minimalement 30 minutes par jour pour ressentir des bienfaits. Les personnes âgées avec une déficience intellectuelle (DI) ne sont présentement pas inclues dans ce mouvement. Le Modèle écologique du comportement humain souligne l’importance du soutien environnemental dans la promotion d’un comportement sain. Il est le cadre théorique de cette thèse, qui est composée d’une série de trois articles, et structure donc la revue de littérature et les deux études menées. La première s’intéressait aux barrières, besoins et préférences en activité physique des personnes âgées avec une DI. L’étude a été conduite parmi des personnes âgées avec une DI elles-mêmes et des éducateurs, à travers un questionnaire et des groupes de discussion. La deuxième étude examinait l’organisation des activités physiques pour les personnes âgées avec DI. L’étude a été conduite parmi des centres pour personnes avec une DI, des centres pour personnes âgées et des centres de santé et loisirs, à travers un sondage en ligne. Globalement, les résultats ont démontré un intérêt remarquable des personnes âgées avec une DI qui ont aimé partager leurs différentes perspectives. Un nombre important d’entre-elles faisait de l’exercice tout en ayant un point de vue optimiste sur leur santé. Les programmes d’activité physique n’étaient pas créés autour des personnes âgées avec une DI. Bien que leurs besoins augmentent avec l’âge, les personnes âgées restaient relativement ignorées et ne bénéficiaient pas de soutien spécial en matière de prévention de la santé. Les résultats ont aussi m
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.40683 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Steff, Marion |
| Contributors | Gregory D Reid (Internal/Supervisor), Robert J Bracewell (Internal/Cosupervisor2) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Doctor of Philosophy (Department of Educational and Counselling Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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